15．我國(guó)科學(xué)家首次闡明超細(xì)大氣顆粒物（PM）引發(fā)呼吸道疾病與細(xì)胞自噬（依賴(lài)溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過(guò)程）有關(guān)，如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)
B．圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似，各種囊泡的融合都有賴(lài)于膜的流動(dòng)性
C．PM主要以胞吞的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞
D．細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

分析 分析題圖：圖示表示細(xì)胞自噬過(guò)程，PM通過(guò)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞形成胞內(nèi)體，胞內(nèi)體與自噬前體形成的自噬體結(jié)合形成自噬性行胞內(nèi)體，再與溶酶體結(jié)合形成自噬溶酶體．

解答 解：A、由圖可知，若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用，將激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng)，引起氣道炎癥和黏液大量分泌，引發(fā)呼吸道疾病，A錯(cuò)誤；
B、圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似，都是由磷脂和蛋白質(zhì)組成，各種囊泡的融合都有賴(lài)于膜的流動(dòng)性，B正確；
C、由圖可知，PM主要以?xún)?nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)自噬被維持在一定水平，將激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng)，確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜和細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知某油料作物，粒大（B）對(duì)粒�。╞）是顯性，含油少（D）對(duì)含油多（d）是顯性，這兩對(duì)等位基因按自由組合定律遺傳．今有粒大油少和粒小油多的兩純合子雜交．試回答下列問(wèn)題：
（1）F1的基因型為BbDd，表現(xiàn)型為粒大油少．
（2）用遺傳圖解表示獲得F1的過(guò)程（要求寫(xiě)出配子）．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是同一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的五個(gè)示意圖，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）將減數(shù)分裂的細(xì)胞進(jìn)行排序，依次是E-B-D．
（2）細(xì)胞E名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞，含有的四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為2個(gè)、8個(gè)個(gè)．
（3）若該生物的基因型為AaBb（不考慮基因突變），那么圖A細(xì)胞移向細(xì)胞同一極的基因是A、a、B、b，圖B細(xì)胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有4種；A和a分開(kāi)的時(shí)期是減數(shù)分裂第一次分裂后期或和第二次分裂后期．
（4）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中同源染色體對(duì)數(shù)（2N=4）的變化曲線(xiàn)圖．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲(chóng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中，一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)吸水漲破．
（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，面對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物影響了Ca2+的載體蛋白正常功能．
（4）如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．基因工程技術(shù)包括一系列的分子生物學(xué)操作步驟．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程操作的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（2）限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體是基因工程的基本操作工具．其中限制酶的特點(diǎn)是能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，在特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)（或在特定的部位斷開(kāi)）．
（3）Mullis教授因發(fā)明PCR技術(shù)獲1993年諾貝爾獎(jiǎng)，PCR技術(shù)中需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），若PCR進(jìn)行20輪循環(huán)，理論上可獲得220個(gè)基因片段．
（4）將目的基因?qū)雱?dòng)物受體細(xì)胞的方法是顯微注射法．
（5）周光宇教授提出的花粉管通道法為我國(guó)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉作出重要貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否表達(dá)的方法抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”
B．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，不能形成新的細(xì)胞壁
D．在土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中，由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)査

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長(zhǎng)素（m1～m4）的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中a1＞a2＞a3＞a4．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
B．生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1＜m2＜m3＜m4
C．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于m3、m4之間
D．若a1和a2相同，則瓊脂塊中的m1與m2也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義 RNA，反義 RNA 可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞核中進(jìn)行
B．與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸只有mRNA
C．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U
D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，不正確的是（ ）

A．質(zhì)壁分離過(guò)程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的

B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

D．胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合

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