【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A. Na+ B. K+ C. 胰島素 D. CO2

【答案】B

【解析】試題分析：據(jù)圖甲分析，Na+離子細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，K+離子是細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi)，胰島素存在于細(xì)胞外，二氧化碳是細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外．根據(jù)乙圖分析，糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，分布在細(xì)胞膜外；圖乙所示物質(zhì)運(yùn)輸方向是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，特點(diǎn)從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和且耗ATP，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解：A、圖甲中Na+運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，但細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，與圖乙不符，A錯(cuò)誤；

B、K+離子是細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi)，從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，屬于逆濃度運(yùn)輸，符合乙圖，B正確；

C、胰島素屬于分泌蛋白，運(yùn)輸方式屬于胞吐，需要能量，不需要載體，C錯(cuò)誤；

D、二氧化碳的運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為體液免疫示意圖下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與，⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞，不能分化成T細(xì)胞

C. 一種抗原往往具有多個(gè)抗原決定簇，一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體

D. 機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰圻^(guò)程可迅速完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)者曾做過(guò)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長(zhǎng)素溶液、水和14C－葡萄糖，待充分作用后，得到如下圖乙所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列結(jié)論正確的有幾項(xiàng)(　　)

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)

②加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照

③生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)

④放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

A. 全錯(cuò) B. 一項(xiàng)

C. 兩項(xiàng) D. 三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小黑麥的精子中有四個(gè)染色體組。用這種小黑麥的莖尖細(xì)胞、花藥分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是

A．八倍體、單倍體 B．四倍體、單倍體

C．四倍體、二倍體 D．單倍體、單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A.寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)，高溫環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
B.寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，高溫環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.寒冷環(huán)境和高溫環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)都是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.寒冷環(huán)境和高溫環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)都是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是

A.美景激發(fā)詩(shī)人創(chuàng)作靈感，而得“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的佳句

B.森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流

C.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀

D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是（ ）
A.副交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加
B.交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加
C.副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境
D.交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.神經(jīng)遞質(zhì) B.氨基酸 C.呼吸酶 D.組織胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為二倍體生物細(xì)胞增殖過(guò)程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 該生物體細(xì)胞中最多可含4個(gè)染色體組

B. 此細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

C. 此細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

D. 此細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生2種精細(xì)胞或1種卵細(xì)胞

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