【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中，錯誤的是（ ）

A．在葉綠體中形成ATP需要光能

B．在線粒體中形成ATP時需要氧氣

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化

【答案】B

【解析】

試題分析：在光合作用的光反應(yīng)階段，光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，A正確；有氧呼吸第二階段有ATP的形成，但不需要氧氣，B錯誤；有氧呼吸第一階段和無氧呼吸第一階段相同，都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，能產(chǎn)生少量的ATP，C正確；在適宜的外界環(huán)境中，在酶的作用下，ADP與ATP可以快速相互轉(zhuǎn)化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性葡萄糖—半乳糖吸收不良癥為單基因隱性遺傳病，其遺傳遵循孟德爾定律，男性正常的一對夫妻生育的4個孩子中，3個男孩正常，1個女孩患病。以下推斷合理的是（ ）

A. 該對夫妻中有一方可能為患病者

B. 該致病基因在常染色體上，夫妻雙方均為雜合子

C. 子代三個正常一個患病的現(xiàn)象說明發(fā)生了性狀分離

D. 3個正常孩子為雜合子的概率為2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳．某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在該家庭中傳遞的順序是（ ）

A．外祖父→母親→男孩 B．外祖母→母親→男孩

C．祖父→父親→男孩 D．祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的兩種物質(zhì)可在葉肉細(xì)胞中相互轉(zhuǎn)化，一定發(fā)生在同一個細(xì)胞器的是

A．H2O 和 O2 B．C3和 C5

C．ADP和 ATP D．氨基酸和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

B．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

D．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．用基因型為YyRr與yyrr的親本雜交，子代表現(xiàn)型的種類為（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家近幾年研究發(fā)現(xiàn)，隨著艾滋病病毒的不斷進(jìn)化，病毒的“毒性”正在減退，但艾滋病仍嚴(yán)重危害著人類的健康。下列有關(guān)HIV和AIDS患者的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因突變?yōu)镠IV提供變異來源

B．AIDS的傳播途徑包括性接觸、血液傳播和母嬰傳播

C．HIV侵入輔助性T細(xì)胞后，其遺傳物質(zhì)能直接整合到寄主細(xì)胞的DNA中

D．AIDS患者往往會招致平時對免疫功能正常的人無害的感染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中，腺嘌呤占全部堿基的30%，則此DNA分子中，胞嘧啶占全部堿基的（ ）

A．40% B．30% C．20% D．60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花種植過程中，為了提高產(chǎn)量，棉農(nóng)會適時摘除棉花植株頂芽，其目的是

A．抑制側(cè)芽生長 B．解除向光性

C．解除頂端優(yōu)勢 D．抑制細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊答案