1．在解釋分離現(xiàn)象的原因時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容（　　）
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
C．受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D．測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1

分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．
①提出問(wèn)題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個(gè)假說(shuō)是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類(lèi)型）；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類(lèi)型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“生物的性狀是由遺傳因子決定的”，A正確；
B、孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)”，B正確；
C、孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”，C正確；
D、測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1，這屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，不屬于假說(shuō)的內(nèi)容，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)，只要考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)做出的假說(shuō)內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是（ ）

A．胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成

B．組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高

C．大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素

D．C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．孟德?tīng)柸〉贸晒Φ脑蛑痪褪沁x擇了豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．豌豆植株的花是單性花，能夠保證在授粉時(shí)避免外來(lái)花粉的干擾
B．在研究的豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀中，不管是種皮顏色還是子葉顏色，F(xiàn)2都出現(xiàn)了3：1
C．要想實(shí)現(xiàn)矮莖（♀）×高莖（♂），應(yīng)對(duì)高莖植株進(jìn)行花蕾期去雄和套袋處理
D．豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點(diǎn)，也可以嘗試用豌豆來(lái)研究伴性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．腐乳，又稱乳腐或豆腐乳，是我國(guó)著名的民族特色發(fā)酵食品之-．其滋味鮮美，醬香宜人，制作歷史悠久，品種多樣，主要有紅方腐乳、醬腐乳和白腐乳等，而紅曲醬腐乳既具有紅方腐乳的天然紅曲色澤，又具有醬腐乳特有的濃郁的醬香味，深受人們的喜愛(ài)，具有廣闊的市場(chǎng)前景．某興趣小組按照以下工藝流程制作紅曲醬腐乳，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在腐乳制作的過(guò)程中，毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）傳統(tǒng)的制作過(guò)程中，豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自空氣中的毛霉孢子．而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以避免真他菌種的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量．
（3）在逐層加鹽腌坯的過(guò)程中，隨著層數(shù)的加高而增加鹽量，接近瓶口要鋪厚一些．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)孟德?tīng)柅@得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．選取豌豆作試驗(yàn)材料
B．嚴(yán)格的自花傳粉，開(kāi)花授粉
C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D．運(yùn)用假說(shuō)-演繹法進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是（　　）
A．生物性狀是由遺傳因子決定的B．設(shè)計(jì)一對(duì)相對(duì)性狀測(cè)交的實(shí)驗(yàn)
C．一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果D．形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生物體中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中處于動(dòng)態(tài)平衡
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，只發(fā)生在細(xì)胞呼吸過(guò)程中
D．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)產(chǎn)生出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶（BCE），該酶可以用于對(duì)抗生化武器．如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)獲得的BCE基因常通過(guò)PCR技術(shù)以擴(kuò)增數(shù)量，該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，實(shí)施PCR過(guò)程中加入的Taq酶的最大特點(diǎn)是耐高溫．將該重組DNA分子導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法．
（2）向培養(yǎng)精子和卵母細(xì)胞的培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素．受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割操作．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在有1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（ ）

A．999、1016、1046 B．996、1、1

C．996、24、54 D．996、1016、1046

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