如圖為植物新陳代謝示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該細(xì)胞的線粒體從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2并利用,需通過(guò) 層膜結(jié)構(gòu)。

(2)圖中兩處[H]所對(duì)應(yīng)的物質(zhì) (填“相同”、“不相同”)。細(xì)胞呼吸中消耗[H]的具體部位是

(3)①~⑩中,正常生長(zhǎng)的馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是 (填序號(hào))。

(4)為了提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量,?紤]合理密植的問(wèn)題,其中所包含的影響光合作用的外界因素有

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物的卵原細(xì)胞有6條染色體,在初級(jí)卵母細(xì)胞中出現(xiàn)四分體時(shí)的著絲點(diǎn)數(shù)和四分體數(shù)分別是

A.6和12 B.6和3 C.12和6 D.12和12

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程可以通過(guò)C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

C.水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酸菜,古稱(chēng)菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長(zhǎng)蔬菜保存期限。請(qǐng)回答:

(1)酸菜制作過(guò)程中,起主要作用的微生物是__________。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會(huì)大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長(zhǎng)白膜的微生物是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可采用____________________________法進(jìn)行菌種純化,在對(duì)該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),與常規(guī)培養(yǎng)基相比,還需要額外在培養(yǎng)基中添加__________________。

(3)為了保持所獲得的菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。若采用臨時(shí)保藏,需將菌種接種在________________上,放入4 ℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長(zhǎng)期保存,可將菌液與滅菌的________混勻,放在-20 ℃的冰箱中保存一年。

(4)在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的真空包裝酸菜,在沒(méi)有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說(shuō)出你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)并說(shuō)出理由。支持________的觀點(diǎn),理由是_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法正確的是( )

A.減數(shù)第二次分裂時(shí),非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

B. 基因突變后,若堿基對(duì)增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

C.三倍體無(wú)子西瓜無(wú)法產(chǎn)生后代,這種變異屬于不可遺傳的變異

D.基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )

A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵

B.高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢

C.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )

①在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體

②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板

③在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

④在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期、細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

⑤如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1:2,它一般不會(huì)是高度分化的細(xì)胞.

A.②④ B.③④ C.①⑤ D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確.
材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C.
(2)將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個(gè)培養(yǎng)缸中.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)問(wèn),觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng).
若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸不表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的.
若C缸幼苗表現(xiàn)為小葉病,B缸不表現(xiàn)小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的.
若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變,但內(nèi)環(huán)境依然保持相對(duì)的穩(wěn)定.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)此狀態(tài)下機(jī)體產(chǎn)熱的主要器官是骨骼肌,散熱的主要途徑是大量出汗,在體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下維持體溫平衡.大量出汗導(dǎo)致失水較多,滲透壓感受器接受刺激,引起垂體釋放抗利尿激素(或ADH),促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)水的相對(duì)平衡.
(2)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解(或氧化分解供能),血糖含量降低時(shí),在血糖濃度及中樞神經(jīng)的作用下腎上腺髓質(zhì)等相關(guān)腺體分泌的激素增加,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解,使血糖快速補(bǔ)充.
(3)從上述可知體溫、水、血糖的調(diào)節(jié),都是通過(guò)神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)方式進(jìn)行,中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器及血糖調(diào)節(jié)相關(guān)區(qū)域.

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