11．下列關(guān)于高倍物鏡使用的描述，不正確的是（　　）
A．先用低倍物鏡觀察清楚，再轉(zhuǎn)至高倍物鏡觀察
B．高倍物鏡與載玻片間的距離較近
C．高倍鏡的視野較暗，一般需要調(diào)節(jié)大光圈或凹面反光鏡
D．先用粗準(zhǔn)焦螺旋，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

分析 高倍顯微鏡的使用方法是：先在低倍物鏡下找到物象并調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰，將物象移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡觀察，如若視野較暗，可以調(diào)節(jié)使用大光圈和凹面鏡對(duì)視野亮度進(jìn)行調(diào)節(jié)，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰．

解答 解：A、先用低倍物鏡觀察清楚，再轉(zhuǎn)至高倍物鏡觀察是高倍顯微鏡使用應(yīng)遵循的原則之一，A正確；
B、物鏡放大倍數(shù)越大，物鏡越長(zhǎng)，因此高倍物鏡與載玻片間的距離較近，B正確；
C、換用高倍物鏡后，視野會(huì)變暗，一般需要調(diào)節(jié)大光圈或凹面反光鏡，C正確；
D、換用高倍物鏡后，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)高倍顯微鏡使用方法的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005秋•淮安期末）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：
材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素．
材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“→”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．
（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；器官甲分泌的激素是促性腺激素釋放激素；
（2）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少（增加、減少），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱（增強(qiáng)、減弱）．
（3）參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程中參與的有膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．“器官甲→胰腺→血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)-體液調(diào)節(jié)．
（4）SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)的作用和胰高血糖素與胰島素表現(xiàn)的作用關(guān)系相同（相同、不同）．
（5）研究表明SHBG含量低（高、低）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了解決人類生存和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)下措施及途徑尚不可取的是（　　）
A．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
B．利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育高產(chǎn)農(nóng)作物新品種
C．糧食作物種植過(guò)程中，嚴(yán)禁使用化肥和農(nóng)藥
D．控制人口增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的過(guò)程，不正確的是（　�。�
A．抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖
B．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與體積的比值越來(lái)越大
C．癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與正常細(xì)胞有所不同
D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)是多細(xì)胞生物由小變大的主原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程有一些不同之處，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過(guò)程中無(wú)極體產(chǎn)生
B．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子，而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C．精細(xì)胞變形成為精子，而卵細(xì)胞無(wú)變形過(guò)程
D．精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某自然保護(hù)區(qū)沿草叢沼澤至森林依次分布有5種典型天然沼澤濕地，相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離、5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果如下表所示．
有機(jī)碳儲(chǔ)量
kg•m-2		沼澤類型
草叢沼澤灌叢沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地
的結(jié)
構(gòu)層
次		喬木層003.307.796.87
灌木層01.270.110.080.24
草本層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2l23.73
地下水位與
地表的距離
（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物種類具有顯著差異，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．影響這一分布差異的主要非生物因素是含水量．
（2）經(jīng)連續(xù)幾年測(cè)定發(fā)現(xiàn)，白樺沼澤有機(jī)碳的含量逐年上升，這是群落演替的結(jié)果．若測(cè)定森林區(qū)植物物種豐富度，應(yīng)采用的方法為樣方法．
（3）與灌叢沼澤相比，毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量低，這是因?yàn)槊鄺钫訚蓡棠径啵嗄精@得的陽(yáng)光少．土壤中有機(jī)碳的含量主要取決于動(dòng)植物的殘骸量和分解者的分解量．
（4）下圖是落葉松沼澤中碳元素的部分流動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整并在箭頭上標(biāo)明碳元素的流動(dòng)形式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是腦啡肽（一種具鎮(zhèn)痛作用的神經(jīng)遞質(zhì)）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是（　　） 
A．合成腦啡肽所需的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸
B．含有四個(gè)肽鍵，編碼它的模板上至少需要4個(gè)密碼子
C．由五種氨基酸組成，脫水縮合生成的H2O中的氫自氨基和羧基
D．只有在內(nèi)質(zhì)和高爾基體中加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有鎮(zhèn)痛作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官，男性的Y染色體末端有一個(gè)決定睪丸發(fā)育的基因?yàn)椤癝RY基因”。但是少數(shù)男性“SRY基因”正常，體內(nèi)雄性激素含量正�；蛏愿�，卻具有類似女性的性特征，這是因?yàn)樗麄兊腦染色體上一個(gè)“AR基因”突變，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“SRY基因”和“AR基因”是非等位基因

B．雄性激素的合成與睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C．“AR基因”可能與控制雄性激素受體的合成

D．正常男子次級(jí)精母細(xì)胞中期應(yīng)該含有2個(gè)SRY基因

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