下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是發(fā)菜細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和3個磷酸基團組成
C、ATP的合成與細(xì)胞放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
D、植物細(xì)胞ATP產(chǎn)生的途徑有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、發(fā)菜為原核細(xì)胞，無線粒體，A錯誤；
B、ATP共含有3個磷酸基，ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團組成，B錯誤；
C、ATP的合成與細(xì)胞放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，ATP的水解與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，C正確；
D、植物細(xì)胞ATP產(chǎn)生的途徑有光合作用、細(xì)胞呼吸，無化能合成作用，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，外界因素有光照強度、CO2的含量、溫度等；內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．

請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析：
（1）如果橫坐標(biāo)代表光照強度，其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用首先是影響
 
的產(chǎn)生．圖B是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖．該裝置放在20℃環(huán)境中．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實驗回答下列問題：
（3）以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是
 
 mL/h．
（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處．在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上．此結(jié)果說明此時限制光合速率的外界因素是
 
．
（5）用類似圖B所示裝置也可釀制葡萄酒，其原理是酵母菌是
 
微生物，因此可先通氣后密閉，通氣的目的是
 
．果汁發(fā)酵后，是否有酒精產(chǎn)生，可在酸性條件下用
 
 來檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約（　�。�
A、100kgB、44.5kg
C、25kgD、15kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于艾滋病的說法正確的是（　�。�
A、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
B、艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征
C、艾滋病主要通過唾液傳染
D、艾滋病是一種遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

在非洲人群中，每10000人中有1個人患囊性纖維原性瘤，該病屬常染色體遺傳．一對健康的夫婦生有一患病孩子．此后該婦女與另一名健康男性再婚，他們?nèi)羯⒆�，患此病幾率是（　�。?/div>
A、
1
25
B、
1
50
C、
1
100
D、
1
200

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、染色體是遺傳信息DNA和RNA的載體
B、核仁和某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、核孔實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是雌雄同株異花植物，籽粒糯性對非糯性是顯性，將兩純合親本間行種植．下列敘述正確的是（　�。�
A、非糯性親本所結(jié)籽粒均為糯性
B、糯性親本所結(jié)籽粒均為純合子
C、糯性親本所結(jié)籽粒種植后，所獲籽粒中糯性：非糯性＞3：1
D、糯性親本所結(jié)籽粒種植后，所獲籽粒中糯性：非糯性=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖示的說法不正確的是（　　）
A、該圖表示體液免疫過程
B、細(xì)菌、病毒都可能成為1
C、丁可保持對1的記憶功能
D、與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的有（　�。�
A、標(biāo)本染色較深，觀察時可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)
C、若要換用高倍物鏡觀察，需先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D、顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)是逆時針流動

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同步練習(xí)冊答案