【題目】圖1為番茄葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的部分生化反應(yīng)示意圖；在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄（CO2充足）。測(cè)得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的變化曲線（如圖2所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖1中，甲所示結(jié)構(gòu)存在于線粒體，乙所示結(jié)構(gòu)存在于葉綠體

B. 5～8 h間，容器內(nèi)的CO2含量將減少，番茄植株干重將增加

C. 圖1中，10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的是甲膜；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場(chǎng)所

D. 若在8h時(shí)，將容器置于冰水浴中，推測(cè)乙膜消耗O2的速率將（明顯）下降，因?yàn)榈蜏匾种屏嗣傅幕钚?/span>

【答案】A

【解析】

本題考查光合作用與呼吸作用，考查對(duì)光合作用與呼吸作用的過(guò)程、發(fā)生場(chǎng)所和光合速率與呼吸速率關(guān)系的理解。圖1的甲膜上可發(fā)生水的光解，應(yīng)為葉綠體類(lèi)囊體薄膜，乙膜上可發(fā)生[H]與氧結(jié)合生成水的過(guò)程，應(yīng)為線粒體內(nèi)膜。類(lèi)囊體薄膜生成氧氣的速率可代表實(shí)際光合速率，線粒體內(nèi)膜上氧氣消耗速率代表呼吸速率。

根據(jù)分析，甲所示結(jié)構(gòu)存在于葉綠體，乙所示結(jié)構(gòu)存在于線粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；5～8 h間，實(shí)際光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi)的CO2含量將減少，番茄植株干重將增加，B項(xiàng)正確；10 h時(shí)實(shí)際光合速率降為0，說(shuō)明光反應(yīng)不再進(jìn)行，不再產(chǎn)生ATP，但呼吸作用可以進(jìn)行；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場(chǎng)所，C項(xiàng)正確；若在8h時(shí)，將容器置于冰水浴中，低溫會(huì)抑制酶的活性，乙膜消耗O2的速率將（明顯）下降，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞真核藻類(lèi)，直徑38微米。某生物興趣小組開(kāi)展了“探究小球藻種群增長(zhǎng)的最適pH”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表（密度單位：×106個(gè)/mL)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

pH

時(shí)間

起始

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

6

1.0

3.0

3.8

4.6

3.0

2.2

1.8

1.5

7

1.0

4.6

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

8

1.0

5.2

5,6

?

2.9

1.0

0.6

0.2

9

1.0

3.7

5.1

3.8

2.2

1.3

0.7

0.5

10

1.0

1.5

1.8

2.0

23

13

0.8

0.1

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要控制的無(wú)關(guān)變量有_________（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）。在上述實(shí)驗(yàn)條件下，小球藻種群數(shù)量隨時(shí)間變化的情況是_________。

（2）本實(shí)驗(yàn)未設(shè)置空白對(duì)照，原因是__________________。

（3）據(jù)上表分析，小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適pH約是_________。

（4）該實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)小球藻進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。

①取出的樣液需立即加入固定液，其目的是_________。

②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋?zhuān)@是因?yàn)?/span>_________。

③采用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×lmm×O.lmm）計(jì)數(shù)。pH為8的 實(shí)驗(yàn)組，第3天取樣觀察到的計(jì)數(shù)室中某中方格小球藻分布如下圖所示，據(jù)此推算培養(yǎng)液中小球藻的密度是_________個(gè)/mL。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖，a、b、c、d、e為反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是 （ ）

A. 興奮在b上的傳導(dǎo)速度和c處的傳遞速度相同

B. 刺激a，引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程屬于反射

C. 興奮在反射弧上傳遞的方向是e→d→c→b→a

D. Ⅰ處產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)一定引起Ⅱ處興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該分子中含有153個(gè)肽鍵和1個(gè)二硫鍵

B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基，1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基

C.該分子中至少有2個(gè)氨基酸R基含S

D.如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量是12 546

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是雌雄同株異花植物，普通黃瓜果皮有刺、莖葉有毛，突變體黃瓜果皮無(wú)刺、莖葉無(wú)毛，這兩對(duì)相對(duì)性狀分別由B、b和D、d基因控制（有刺、有毛為顯性性狀)，都位于2號(hào)染色體。黃瓜果皮綠色和黃色分別由A和a基因控制。已知A或a基因所在的染色體異常時(shí)，含異常染色體的花粉不能參與受精�，F(xiàn)有基因型為AaBbDd的植株M，其細(xì)胞中控制果皮顏色的染色體異常，如圖甲，2號(hào)染色體上的基因如圖乙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）根據(jù)甲圖可知，植株M發(fā)生了_____________變異。若要確定植株M細(xì)胞中A基因是否在異常染色體

上，可讓該植株自花傳粉。若自交子代表現(xiàn)型及比例為_____________，則A基因在異常染色體上。

（2）上述自交子代中，選擇觀察和統(tǒng)計(jì)____________的性狀組合的比例，可判斷A基因是否在2號(hào)染色體上。

（3）若植株M的A基因在異常染色體上，但不在2號(hào)染色體上，把該植物的花粉傳給所有染色體都正常的黃皮突變體黃瓜，子代表現(xiàn)型及比例為____________。請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇騼?nèi)用遺傳圖解方式表示此次雜交過(guò)程及結(jié)果。（用A—表示在異常染色體上的綠色果皮基因）。

______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻M和螞蟻P均在金合歡樹(shù)上筑巢，并從金合歡樹(shù)上獲取營(yíng)養(yǎng)。

（1）限制金合歡種群數(shù)量增長(zhǎng)的生物因素有__________性動(dòng)物、競(jìng)爭(zhēng)性植物和病原微生物等，其中，病原微生物與金合歡是________關(guān)系。

（2）某些病原微生物侵染金合歡樹(shù)葉片，導(dǎo)致葉片損傷。為研究螞蟻M和P的作用，科研人員去除被病原微生物侵染的金合歡樹(shù)上的螞蟻M或螞蟻P，與去除前相比較，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)損傷葉片所占的百分比及葉綠素含量，得到下圖所示結(jié)果。

①據(jù)圖1可知，螞蟻M能__________病原微生物對(duì)金合歡樹(shù)葉片的損傷。螞蟻P________（填“有”或“沒(méi)有”）這個(gè)作用。

②據(jù)圖2可知，去除螞蟻導(dǎo)致金合歡樹(shù)葉片的葉綠素含量變化是__________。

③綜合上述結(jié)果，推測(cè)在病原微生物侵染時(shí)，金合歡樹(shù)可能把降低__________作用作為一種防御策略。

（3）螞蟻M與金合歡樹(shù)的關(guān)系是__________。螞蟻M、金合歡樹(shù)和病原微生物之間形成的這種關(guān)系是長(zhǎng)期__________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程技術(shù)構(gòu)建蜂鳥(niǎo)的基因組文庫(kù)，研究β-球蛋白基因的功能，流程如圖1所示。

（1）首先需要用同種__________處理蜂鳥(niǎo)的DNA和質(zhì)粒，并用DNA連接酶處理，得到__________，再與經(jīng)__________處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合。將混合物接種到添加__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，選擇顏色為__________（填“白色”或“藍(lán)色”）的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)，獲得導(dǎo)入蜂鳥(niǎo)DNA片段的大腸桿菌。用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥(niǎo)不同基因的大腸桿菌，構(gòu)建出蜂鳥(niǎo)的__________。

（2）科研人員可從獲得的大腸桿菌中提取__________，利用圖2中的__________引物組合進(jìn)行PCR，以進(jìn)一步研究蜂鳥(niǎo)β-球蛋白基因的功能。

（3）導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥(niǎo)β-球蛋白基因并未表達(dá)正常功能的蛋白質(zhì)，可能的原因是__________。（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示一個(gè)mRNA分子合成多條肽鏈的示意圖。下列敘述正確的是

A. ⑤從左向右移動(dòng)合成肽鏈

B. 合成②③④的過(guò)程能生成水

C. 模板①上的堿基有A、T、G、C四種

D. 一種氨基酸僅由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在CO2濃度相同、光照不同的條件下，對(duì)油菜光合速率日變化研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。以下分析不正確的是（ ）

A. 據(jù)圖可知，油菜最大光合速率上午均比下午高，這與環(huán)境因素的變化有關(guān)。

B. 與Ⅰ相比，Ⅱ出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是由于中午光照強(qiáng)、溫度高，導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉影響光合作用的暗反應(yīng)階段，從而使光合速率下降。

C. 與Ⅱ相比，Ⅲ也出現(xiàn)了“午休現(xiàn)象”，可推測(cè)油菜的光合速率除受外界環(huán)境因素影響外，還受遺傳因素的控制。

D. 據(jù)圖可知，提高CO2濃度，Ⅰ的光合速率可達(dá)到Ⅲ

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