【題目】1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過程)。2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種群的增長速率變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)1中①和②表示的生理過程是__________其中過程①釋放的能量用字母和符號表示為___________。

(2)1中能量g屬于__________同化的能量,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率可表示為_____________。

(3)1c____________填“大于”、“小于”或“等于”)(d+h),原因是________________。生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是______________

(4)若圖1所示群落向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2__________填“大于”、“小于”或“等于”)整個生物群落排出的CO2量,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)__________穩(wěn)定性逐漸增強。

(5)2中所示的種群數(shù)量增長方式為“__________ 型。如果曲線表示人工魚塘中所養(yǎng)殖的某種魚的增長速率,則該魚塘中該魚的現(xiàn)存量最好維持在時間__________對應(yīng)的數(shù)量。

【答案】 呼吸作用 b-c 生產(chǎn)者 e/b×l00% 大于 c中有部分未被利用的能量 生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機物 大于 抵抗力 S C

【解析】

據(jù)題文的描述分析可知:該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及其穩(wěn)定性種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識的識記和理解能力。

(1) 依題意并分析圖1可知:①和②表示的生理過程分別是初級消費者和次級消費者的呼吸作用。初級消費者同化的能量(b),一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,后者的能量值為c,因此過程①釋放的能量用字母和符號表示為bc。

(2)1中的能量g表示初級消費者的糞便中的能量,屬于生產(chǎn)者同化的能量。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率=次級消費者的同化量÷初級消費者的同化量×100%=e/b×100%。

(3)1中的c表示初級消費者用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,該部分能量的去路是,除了被次級消費者攝入的能量d和遺體與殘骸中的能量h外,還有一部分未被利用的能量,所以c大于(d+h)。生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機物,導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是不循環(huán)的。

(4) 若圖1所示群落向森林群落演替,在這一演替過程中生物的種類和數(shù)量逐漸增多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強,生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量。

(5)2顯示:種群的增長速率的變化趨勢是先增大后減小,據(jù)此可推知該種群數(shù)量的增長方式為“S”型增長。當(dāng)種群數(shù)量達到K/2值時,種群的增長速率最大,有利于資源的更新,據(jù)此可知,如果曲線表示人工魚塘中所養(yǎng)殖的某種魚的增長速率,則該魚塘中該魚的現(xiàn)存量最好維持在時間C對應(yīng)的數(shù)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(生物——選修1生物技術(shù)實踐)

利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌,未突變菌不能在含有一定濃度的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,菌體隨β-胡蘿卜素含量的增加從黃色加深到橙紅色。圖甲為選育菌株及提取、獲得β-胡蘿卜素的流程,請回答下列問題:

(1)用紫外線照射三孢布拉霉負菌的目的是___________。為選出高產(chǎn)突變菌株,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_______,在接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進行________,以避免雜菌污染。

(2)某同學(xué)進行正確的接種操作,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_______;由于_____________,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。

(3)進行③過程時,應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。過程⑥是________。提取的胡蘿卜素粗品可通過________________法進行鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥是我國北方的主要農(nóng)作物,研究環(huán)境條件變化對其產(chǎn)量的影響對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。

(1)科研人員測定小麥一晝夜凈光合速率(Pn)的變化,發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了午睡現(xiàn)象。一般認為,午后溫度較高,植物通過蒸騰作用使葉片降溫,同時,植物體也會________葉片氣孔開度來避免過度失水對細胞造成的損傷。這一變化會引起葉肉細胞間的___________,使午后小麥光合速率降低。

(2)科研人員測定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片(接收直射光照面積不同)午后部分指標, 結(jié)果如下表。

凈光合速率(Pn)

葉片溫度(Tl)

胞間CO2濃度(Ci)

直立葉

12.9

37.5

250

平展葉

8.8

37.7

264

對相關(guān)數(shù)據(jù)進行直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異,說明二者的氣開度_______,但平展葉凈光合速率卻________,此時胞間CO2濃度______,說明氣孔開閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成午睡現(xiàn)象的唯一因素。

(3)科研人員推測,午間強光照可能會導(dǎo)致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng)Ⅱ發(fā)生損傷,導(dǎo)致_____速率下降,進而抑制葉片的光合作用。D1是對光系統(tǒng)Ⅱ活性起調(diào)節(jié)作用的關(guān)鍵蛋白,科研人員使用蛋白質(zhì)凝膠電泳技術(shù)檢測不同光照條件下的D1含量,結(jié)果如圖1所示,分析可知______,從而在一定程度上導(dǎo)致午睡現(xiàn)象。

(4)水楊酸(SA)是一種與植物抗熱性有關(guān)的植物激素,科研人員用適宜濃度的SA噴灑小麥葉片后,測定兩種光照條件下的D1蛋白含量,結(jié)果如圖2所示,可推測,SA對小麥午間光合作用的影響及機制是:______。

(5)綜合上述研究,請?zhí)岢鲛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中減少午睡現(xiàn)象提高小麥產(chǎn)量的合理措施:_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的有眼與無眼由一對等位基因(B、b)控制,眼色的紅色與白色由另一對等位基因(R、r)控制,兩對基因均不位于Y染色體上。一只無眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配,F1全為紅眼,讓F1雌雄果蠅隨機交配得F2,F2的表現(xiàn)型及比例如下表

回答下列問題

(1)基因B在果蠅染色體上的位置稱為__________

(2)果蠅的有眼與無眼中,顯性性狀是__________,F(xiàn)1雄蠅的基因型是__________

(3)讓F2中全部的紅眼果蠅隨機交配,理論上F3雄果蠅的表現(xiàn)型為__________,其比例是__________用測交方法鑒定F2雙雜合紅眼雌果蠅基因型,用遺傳圖解表示__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列四幅圖的描述不正確的是(

A. 圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成

B. 圖乙中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低

C. 圖丙中bc段和de段的變化的原因相同

D. 圖丁中在有絲分裂的過程中,cd段著絲點分裂,屬于有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示效應(yīng)器的序號是 ,具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)序號是

(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時,該興奮部位膜內(nèi)電位為

(3)興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點是 .在結(jié)構(gòu)6上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換模式為

(4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. ①中可以直接合成大量的血漿蛋白

B. 肝臟中①的葡萄糖濃度一定高于③

C. 淋巴細胞與吞噬細胞均可與②直接進行物質(zhì)交換

D. ③和細胞內(nèi)液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究了不同濃度的NaHCO3溶液和光照強度對金魚藻光合作用的影響,圖1為光照適宜時NaHC03溶液濃度對光合作用速率的影響,圖2表示當(dāng)NaHC03濃度為20mg/L時測定的光照強度對光合速率的影響,回答下列問題。

(1)NaHC03能為金魚藻的光合作用提供C02,若用14C標記NaHC03中的碳原子,則14C的轉(zhuǎn)移途徑為___________,NaHC03溶液濃度過高時,金魚藻的光合作用速率會出現(xiàn)下降,其原因是_________________

(2)分析圖2,若白天光照時間和黑夜相等,則白天的平均光照強度要大于___________才能保證植物的正常生長。若將培養(yǎng)金魚藻的NaHC03溶液濃度改為15mg/L,則e點將會向___________(填:左/右)移動,原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞內(nèi)ATP與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的圖示,請據(jù)圖回 答:

(1)圖中 A 代表____________,Pi代表______________。ATP的簡式中“~”代表______________,“P”代表______________。

(2)圖中①和②代表____________。

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