A. | T細(xì)胞 | B. | B細(xì)胞 | C. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
分析 與免疫有關(guān)的細(xì)胞總結(jié):
名稱 | 來(lái)源 | 功能 | 特異性識(shí)別功能 |
吞噬細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 處理、呈遞抗原,吞噬抗原和抗體復(fù)合物 | |
B細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞(在骨髓中成熟) | 識(shí)別抗原、分化成為漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞 | √ |
T細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞(在胸腺中成熟) | 識(shí)別、呈遞抗原、分化稱為效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞 | √ |
漿細(xì)胞 | B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 分泌抗體 | |
效應(yīng)T細(xì)胞 | T細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 分泌淋巴因子,與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng) | √ |
記憶細(xì)胞 | B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞 | 識(shí)別抗原、分化成為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞 | √ |
解答 解:能夠分泌抗體的只有漿細(xì)胞.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫細(xì)胞的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,明確只有漿細(xì)胞能分泌抗體,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,癌細(xì)胞( )
A.通過(guò)減數(shù)分裂不斷增殖 B.都有染色單體
C.都在合成蛋白質(zhì) D.DNA量都相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
育種工作者選用野生純合子的家兔,進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.F2中灰色家兔的基因型有3種
B.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
C.對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型有3種,比例為1:1:2
D.家兔的體色是由兩對(duì)基因決定的,遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶溶液中加入強(qiáng)酸 | B. | 酶溶液中加入蛋白酶 | ||
C. | 酶溶液中加入麥芽糖 | D. | 經(jīng)高溫烘干制成粉劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12:1 | B. | 2:1 | C. | 1:9 | D. | 10:9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銀狐體色有白斑對(duì)無(wú)白斑為顯性 | |
B. | 可以利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐 | |
C. | 控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死 | |
D. | 白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
E. | 白斑銀狐與灰色銀狐雜交后代中白斑銀狐約占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 | B. | 水稻的早熟和晚熟 | ||
C. | 番茄的紅果和圓果 | D. | 棉花的短絨和粗絨 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 檢測(cè)物質(zhì) | 使用試劑 | 顏色 |
A | 葡萄糖 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
B | 淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 脂肪 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若某細(xì)胞中存在胰島素的基因,證明該細(xì)胞已分化 | |
B. | 動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除,不受基因的調(diào)控 | |
C. | 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖 | |
D. | 細(xì)胞衰老過(guò)程最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生相應(yīng)的變化 |
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