15．下列對基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
B．基因工程的核心步驟是將目的基因導入受體細胞
C．運載體上的標記基因可用于檢測目的基因是否導入受體細胞
D．目的基因是否表達可通過DNA分子雜交技術來檢測

分析 基因工程技術的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，運載體不屬于酶，A錯誤；
B、基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建，B錯誤；
C、運載體上的標記基因可用于檢測目的基因是否導入受體細胞，C正確；
D、目的基因是否表達可通過抗原-抗體雜交技術來檢測，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的基本操作步驟，掌握其中的相關細節(jié)；識記基因工程的常用工具，能結合所學的知識準確判斷各選項．基因工程是考查的重點知識，與細胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術都有一定聯(lián)系．復習時可以建立知識框架，幫助記憶和理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對下列有關遺傳和變異的說法，正確的是（　�。�
A．基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1
B．基因自由組合定律的實質(zhì)是，在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
C．遺傳學上把轉運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“密碼子”
D．基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的基因結構的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知20種氨基酸的相對平均分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個，此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于（　�。�
A．12800B．12548C．11036D．12588

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖分別表示動物、植物細胞結構模式圖（左右同一編號表示同一種細胞器）．
（1）AB圖是在電子顯微鏡下觀察到的．
（2）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細胞，則應該沒有[4]葉綠體．
（3）與唾液淀粉酶合成和分泌有關的具膜細胞器是5、8、9（填圖中編號）．
（4）判斷A為動物細胞的原因是A細胞沒有細胞壁，有中心體．
（5）在制備純凈的細胞膜時，科學家往往選取哺乳動物成熟的紅細胞細胞作為材料，原因是沒有成形的細胞核和眾多的細胞器．
（6）1不是 （“是”或“不是細胞的邊界）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）
A．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動
B．一切生物的生命活動都離不開細胞
C．多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動水稻
D．生物大分子（核酸、蛋白質(zhì)等）是生物體的最基本生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關核酸的敘述正確的是（　�。�
A．在細菌中，遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C．煙草的遺傳物質(zhì)水解后得到脫氧核苷酸
D．除病毒外，一切生物都具有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器（圖一中數(shù)字為細胞結構，英文字母為生理過程，圖二中縱坐標表示CO2的變化相對量），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中的物質(zhì)A是丙酮酸．
（2）在圖二中丁點后限制光合作用的因素主要是CO2和溫度．
（3）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）f、g、h、a．
（4）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)．
（5）如果在圖二的丙點突然降低CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的相對含量在短時間的變化情況是減少（填“增加”、“不變”或“減少”），有機物（葡萄糖）的變化情況是減少（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（6）在圖二丁點的光照強度時，植物實際光合量是12．（用CO2的吸收量來表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究“成果獲得了諾貝爾化學獎．下列有關核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、磷脂和DNA
B．核糖體是細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成場所
C．核糖體是所有生物都具有的細胞器
D．與核糖體的形成有關的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某植物作為實驗材料（AaBb）作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A、B育種過程的原理是基因重組，運用這一原理的育種途徑有E（用字母表示）．
（2）C過程的方法是花藥離體培養(yǎng)法，依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．
（3）G過程的育種優(yōu)點是提高突變頻率，在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型，E過程用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（4）圖中所產(chǎn)生新物種的過程是F（用字母表示），該新物種往往具有發(fā)育遲緩、結實率低的缺點．
（5）經(jīng)C、D過程產(chǎn)生的新品種有4種基因型，經(jīng)F過程產(chǎn)生的新品種最多有9種基因型．

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