（2015秋•遂寧期末）在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群，不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．有無細(xì)胞壁 B．有無核糖體

C．有無葉綠體 D．有無核膜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖l表示供磷水平對番茄光合速率日變化的影響；圖2表示在溫度分別保持5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光強度（其他條件適宜）的情況下，番茄吸收CO2的速率曲線。請回答下列問題：

（1）圖l中磷是葉綠體膜的基本骨架中 的構(gòu)成成分；缺磷也會影響光反應(yīng)的產(chǎn)物 ，從而影響碳反應(yīng)中三碳酸的還原和 的再生。

（2）圖l中不同時間缺磷、高磷處理的光合速率日變化均 （填“小于”、“等于”或“大于”）

適磷處理的光合速率日變化。12：00番茄的光合作用出現(xiàn)明顯的午休現(xiàn)象，與缺磷和適磷相比，高磷光合速率下降幅度大，說明 。

（3）圖2中在溫度為25℃且光強度小于8時，限制番茄光合作用進一步升高的外界因素主要是 ；若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸的合成速率將會 （變大、不變、變小）。

（4）圖2中在溫度為35℃且光照強度為A點時，葉肉細(xì)胞中真正光合作用速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸速率。其他條件不變的情況下，若將光強度維持在A和B之間，持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時后，番茄體內(nèi)有機物的含量的變化趨勢是 （填“增加’’、“不變”或“減少’’）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A．兩者的R基組成不同 B．兩者的羧基數(shù)量不同

C．兩者的元素組成不同 D．兩者的氨基數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州校級期末）散步和奔跑，在消耗同樣多葡萄糖的情況下，以下說法正確的是（ ）

A．散步產(chǎn)生的能量更高 B．奔跑產(chǎn)生的能量更高

C．產(chǎn)生的能量同樣高 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（1996•上海）人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是（ ）

A．145和144 B．145和145

C．145和146 D．146和145

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•寧城縣期末）下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時，酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、PH之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖A中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，其原因是 ．

（2）圖B中，a點所對應(yīng)的溫度稱 ．

（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 ．

（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲 ，乙 ．

（5）圖C表示了下列哪一種酶催化反應(yīng)的速率變化曲線？

A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶

C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寧城縣期末）下列哪些選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）

①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁

④變形蟲 ⑤病毒

⑥生物圈 ⑦恐龍化石 ⑧蛋白質(zhì)

⑨跳動的心臟 ⑩運輸營養(yǎng)的篩管．

A．①③⑥⑧⑨ B．②④⑥⑦⑩

C．⑤⑥⑦⑧⑩ D．③④⑥⑨⑩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖南二模）人體紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，具有運輸氧氣的功能．下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液體環(huán)境中，如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖，請分析該圖說明的問題是（ ）

A．水分容易進出細(xì)胞

B．無機鹽離子容易進出細(xì)胞

C．紅細(xì)胞有運輸氧氣的功能

D．水分和無機鹽對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是核酸的基本組成單位，回答問題：
（1）生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者是核酸，包括兩類，其中一類稱脫氧核糖核酸，簡稱DNA．
（2）構(gòu)成核苷酸的m共有5種，分別是A、T、G、C、U．
（3）圖中b分子是由1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基 組成的．
（4）左圖若m為胸腺嘧啶，則a為脫氧核糖，b的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位；若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則a一定是核糖．

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