A. | 促甲狀腺激素作用于靶細胞 | B. | 精子與卵細胞的識別與結(jié)合 | ||
C. | 葉綠體釋放的氧氣進入線粒體中 | D. | 植物細胞間通過胞間連絲相互連接 |
分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.
2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
解答 解:A、激素作用于靶細胞是通過體液的作用來完成細胞間的間接交流,屬于細胞間信息傳遞,A錯誤;
B、精子與卵細胞的識別與結(jié)合是通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,屬于細胞間信息傳遞,B錯誤;
C、葉綠體釋放的氧氣通過自由擴散的方式進入線粒體中,不屬于細胞間信息傳遞,C正確;
D、植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,形成通道使細胞相互溝通,屬于細胞間信息傳遞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞膜功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞和記憶細胞 | |
B. | B細胞和T細胞均是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的 | |
C. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解的過程屬于細胞免疫 | |
D. | 吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 該細胞為真核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當血糖含量升高時,體內(nèi)的胰島素和腎上腺素的分泌量增加 | |
B. | 人體通過反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中甲狀腺激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定 | |
C. | 快速奔跑的狼,其興奮以局部電流的形式在每一條神經(jīng)纖維上雙向傳導 | |
D. | 人體內(nèi)抗利尿激素經(jīng)靶細胞接受后仍具有活性,因為其具有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都分布在細胞核中 | B. | 基本組成單位相同 | ||
C. | 都含有4種含氮堿基 | D. | 均由兩條鏈組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細胞質(zhì)中運動,并隨著照射光線的強弱而改變受光面,說明是活細胞 | |
B. | 因為活細胞膜具有選擇透過性,用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細胞的細胞核染成紅色說明是活細胞 | |
C. | 用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細胞,一段時間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明是死細胞 | |
D. | 用健那綠處理人體蛔蟲的體細胞,顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍綠色的線粒體,說明是死細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N
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