18.下列哪項不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別(  )
A.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA
B.真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒有
C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器
D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分不同

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,同時原核細(xì)胞也沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均為DNA,A錯誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒有,B正確;
C、真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,C正確;
D、二者細(xì)胞壁成分不同,植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠,酵母菌細(xì)胞壁主要成分是多糖,細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,D正確.
故選:A.

點評 本題知識點簡單,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.因盲目引入水葫蘆,導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫,水面被單一的水葫蘆覆蓋.針對上述實例的分析,不正確的是( 。
A.該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循物種多樣性原理
B.該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C.太湖中水葫蘆的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度
D.從最終結(jié)果來看,水葫蘆的引入并沒有增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題

(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第____________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為___________________。

(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____________尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在_______________條件下,含___________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_____________。用___________方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_____________(填選項前的字母)。

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞癌變時,能出現(xiàn)哪種變化( 。
A.許多酶的活性降低B.細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少
C.新陳代謝速率減慢D.色素積累增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下列是人類對基因的認(rèn)識過程,請回答下列問題:
(1)孟德爾在對兩對相對性狀的自由組合定律現(xiàn)象進(jìn)行解釋時,認(rèn)為F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離,控制不同性狀的(不同對的)遺傳因子可以自由組合,并通過測交方法對所作解釋進(jìn)行了驗證.
(2)薩頓運(yùn)用了類比推理方法,提出了基因在染色體上假說,之后摩爾根通過研究果蠅的一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了這一假說.
(3)自由組合定律的現(xiàn)代解釋是:在減數(shù)分裂第一次分裂后期,等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合.
(4)若人類有一種遺傳病,致病基因為A,正;驗閍,位于X染色體上,Y染色體的同源區(qū)段有與它對應(yīng)的基因,則該種病男性患者的基因型除XAYA外,還有XAYa、XaYA,若后代女兒都正常,兒子都是患者,則兩個親本的基因型為XaXa、XaYA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物膜的敘述不正確的是( 。
A.生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B.膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者
C.線粒體內(nèi)膜與外膜中的蛋白質(zhì)含量相同
D.具有分泌功能的細(xì)胞,通常具有較大的膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況.請分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度.若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光.
(2)在圖中cd對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加.經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點時該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(C18O2),二氧化碳(C18O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素(化學(xué)性質(zhì))更穩(wěn)定.
(5)經(jīng)測定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是(Ttgx-15)對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄(和翻譯)過程有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表.其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的處理( 。
組別
處理自然
狀態(tài)
開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭.開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,然后再套上紙袋.開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,然后再套上袋.
注:黃瓜是雌雄異花植物
A.乙組B.乙組和丙組C.丙組D.丙組和丁組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為在等容積容器中,用不同條件培養(yǎng)酵母菌時,其種群增長的曲線.三種條件分別為:不更換培養(yǎng)液;不更換培養(yǎng)液但定時調(diào)節(jié)pH使酸堿度恒定且適宜;每3h定期更換培養(yǎng)液.對應(yīng)曲線依次是( 。
A.①②③B.③②①C.③①②D.②①③

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