【題目】下圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯誤的是
A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由②→①傳導(dǎo)
B. 若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次
C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程中,需要線粒體提供能量
D. 人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
【答案】BC
【解析】試題分析:興奮在反射弧中是單向傳遞的,依次是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,主要原因是在突觸上傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳向突觸后膜,圖中含有突觸小泡的②是突觸前膜,①是突觸后膜,興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳導(dǎo),A正確;若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計會先左后右偏轉(zhuǎn)兩次,B錯誤;突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是胞吐,需要線粒體提供能量,C錯誤;人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo),D正確;答案是BC。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1中,Ⅰ~Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,以下分析錯誤的是( )
A.圖1中,Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
B.物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳
C.從圖2分析,該植物的呼吸速率為X,實(shí)際光合速率可表示為Y+2X
D.從圖2分析,維持12小時光照,l2小時黑暗,溫度維持16℃,植物不能生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是 ( )
A. 葡萄糖、磷脂 B. 麥芽糖、蛋白質(zhì)
C. ATP、蛋白質(zhì) D. ATP、核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期細(xì)胞均不含有23對同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在cd時期
D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中,在其質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞的吸水能力將 ( )
A. 逐漸增強(qiáng) B. 先減弱再增強(qiáng)
C. 逐漸減弱 D. 先增強(qiáng)再減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是
A.DNA既溶于2mol/L的NaCL溶液,也溶于蒸餾水
B.向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水是為了釋放出DNA
C.想溶解DNA濃鹽溶液中加蒸餾水是為了析出DNA
D.用菜花替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料,其實(shí)驗(yàn)操作步驟相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說法錯誤的是
A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會引起細(xì)胞代謝紊亂
B.pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,從此圖中不能得到的結(jié)論是( )
A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長
B. A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C. D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長,抑制根的生長
D. 幼嫩的細(xì)胞對生長素濃度敏感,成熟的細(xì)胞對生長素敏感性差
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時,將會出現(xiàn)
A.所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B.所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導(dǎo)
C.受刺激部位膜外的電位由正變負(fù)
D.受刺激部位膜內(nèi)的電位由正變負(fù)
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