【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,從此圖中不能得到的結(jié)論是( )

A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長

B. A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C. D點對應(yīng)的生長素濃度能促進莖和芽的生長,抑制根的生長

D. 幼嫩的細胞對生長素濃度敏感,成熟的細胞對生長素敏感性差

【答案】D

【解析】由圖可以看出生長素對3種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進生長、高濃度抑制生長,A正確;由圖可以看出AB、C點對應(yīng)的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度,B正確;D點對應(yīng)的生長素濃度對芽、莖是促進生長的作用,對根是抑制生長的作用,C正確;由該曲線圖可知:根、芽和莖對生長素的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽,莖最不敏感,但不能看幼嫩細胞對生長素的反應(yīng)敏感,成熟細胞對生長素的反應(yīng)不敏感,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某動物體內(nèi)五個處于不同分裂時期的細胞示意圖;圖2表示體細胞中染色體數(shù)為2n的生物不同細胞分裂時期染色體、染色單體和核DNA分子的含量。圖3為某哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,其中A~G表示相關(guān)細胞,①~④表示過程。請回答下列問題:

1圖1中含同源染色體的細胞有____________,c細胞中四分體的數(shù)目為__________個。

2人的皮膚生發(fā)層細胞可能會發(fā)生類似于圖1中__________細胞所示的分裂現(xiàn)象。

3基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖2中的__________所代表的時期;圖1中的細胞__________對應(yīng)于圖2中的Ⅲ時期。

4若圖中的精原細胞基因型為AaXbY,且在減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常無基因突變,產(chǎn)生的G細胞基因型為aaXb,則E、F細胞的基因型依次為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯誤的是

A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由②→①傳導(dǎo)

B. 若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次

C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程中,需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。

寫出該實驗的自變量:_______________。

如果最終結(jié)果如圖2所示,1____,2_____3______。

2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。(填<、=或>)

高度比較:H1______H2

當(dāng)液面不再上升時兩溶液濃度比較:B_____C。

水分子擴散速率比較:A擴散到B __________A擴散到C

若整個裝置是固定的,往A中加入較大量清水后,達到平衡時B漏斗液面與A清水的高度差為H’,則H1_____H’

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)說法中,正確的是( )

A. 若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點是無氧呼吸消失點

B. 若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化,則bc段種內(nèi)斗爭最弱,cd段種內(nèi)斗爭最激烈

C. pH102的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2

D. 曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細胞液濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.刺激蛙的離體神經(jīng)肌肉標(biāo)本,肌肉出現(xiàn)收縮活動,該反應(yīng)屬于反射

C.神經(jīng)細胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

D.神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為:當(dāng)興奮傳至突觸小體時,引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素簡稱NE,在突觸間隙中,NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯誤的是

A突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明興奮可以雙向傳遞

BNE是一種神經(jīng)遞質(zhì),突觸前膜釋放NE需要受體

CNE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

DNE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①~④表示某哺乳動物2N在有性生殖過程中不同時期的細胞,圖中的a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法正確的是

A圖中a表示染色單體數(shù)量的變化

B時的細胞稱為初級精母細胞

C基因突變發(fā)生在②→③的過程中

D著絲點的分裂發(fā)生在③→④的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與神經(jīng)細胞有關(guān)的敘述,錯誤的是

A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動不消耗ATP

C.突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP

D.神經(jīng)細胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)不消耗ATP

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