A、A與B走向一極,a與b走向另一極 |
B、A與a走向一極,B與b走向另一極 |
C、a與b走向一極,a與B走向另一極 |
D、走向兩極的均為A、a、B、b |
科目:高中生物 來源: 題型:
預(yù)測結(jié)果 | 相應(yīng)結(jié)論 |
若甲、乙兩支試管中溶液均為淺藍色 | |
劇烈運動后,尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→桑椹胚→幼體 |
B、受精卵→卵裂→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體 |
C、受精卵→卵裂→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體 |
D、受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律 |
B、馬和驢雜交生出的騾子是二倍體 |
C、高莖豌豆(Dd)產(chǎn)生的雌、雄配子的比例為1:1 |
D、基因重組不能產(chǎn)生新的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過程的模板是RNA,原料是游離的核糖核苷酸 |
C、該過程合成的②③④⑤都是多肽鏈 |
D、合成①的場所在細胞核,合成⑥的場所在細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一個有機體,一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、多細胞生物體內(nèi)的單個細胞對生命整體不起作用,且新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 |
C、1665年,英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學(xué)說 |
D、細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的一個細胞周期可用E→I表示 |
B、B→C期間的DNA分子發(fā)生基因突變、基因重組的可能性大 |
C、二倍體生物CD段細胞內(nèi)可出現(xiàn)2個或4個染色體組 |
D、在整個細胞周期中的不同階段,活動旺盛的細胞器的種類有所不同 |
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