A. | 細胞核內(nèi)成對的等位基因都符合基因分離定律 | |
B. | 細胞核內(nèi)任意兩對基因不一定符合基因自由組合定律 | |
C. | 二者都發(fā)生于減數(shù)分裂第一次分裂過程中 | |
D. | 二者解釋了細胞內(nèi)所有遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律 |
分析 基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.注意兩個“非”缺一不可.
解答 解:A、要遵循基因的分離定律和基因自由組合定律都必須要滿足真核生物細胞核成對基因的條件,A正確;
B、細胞核內(nèi)任意兩對基因不一定符合基因自由組合定律,如同源染色體上的非等位基因,B正確;
C、基因的分離和自由組合都發(fā)生于減數(shù)分裂第一次分裂過程中,C正確;
D、兩者不能解釋細胞質(zhì)遺傳,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察,先用低倍鏡找物像,移到視野中央,再換用高倍鏡 | |
B. | 換高倍鏡后視野變暗,可通過調(diào)節(jié)光圈或反光鏡把視野變亮 | |
C. | 換高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)焦 | |
D. | 高倍鏡縮小了視野,但放大了倍數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是遺傳的一個基本功能單位 | B. | 基因是大多數(shù)生物中的一段DNA | ||
C. | 基因是有功能的核酸片段 | D. | 不同基因上帶有的遺傳信息相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和④ | B. | ①和② | C. | ②和③ | D. | ①和④ |
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