7.下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.突觸后膜可實現(xiàn)電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換
B.腺泡組織分泌的物質(zhì)直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,由血液進(jìn)行運輸
C.激素和酶直接參與代謝反應(yīng)
D.T3、T4都是可以口服而不影響效果

分析 1、突觸后膜有遞質(zhì)的受體,神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合,引起突觸后膜的興奮或抑制.
2、動物的分泌腺分為內(nèi)分泌腺和外分泌腺,內(nèi)分泌腺的分泌物,由細(xì)胞外液運輸?shù)阶饔貌课唬煌夥置谙偌?xì)胞分泌物,直接排放進(jìn)入導(dǎo)管,排出體外.
3、酶直接參與代謝,激素調(diào)節(jié)代謝.

解答 解:A、突觸后膜可實現(xiàn)化學(xué)信號到電信號興奮的轉(zhuǎn)換,A錯誤;
B、內(nèi)分泌腺組織細(xì)胞分泌的物質(zhì):激素、抗體或神經(jīng)遞質(zhì)由胞吐作用排放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,或由細(xì)胞外液進(jìn)行運輸,或直接作用于突觸后膜,外分泌腺細(xì)胞分泌物,直接排放進(jìn)入導(dǎo)管,排出體外,B錯誤;
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,具有高效性和催化作用,能直接參與代謝反應(yīng),激素對細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng)具有調(diào)節(jié)作用,但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng),C錯誤;
D、T3、T4都是氨基酸的衍生物,都是可以口服而不影響效果,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了興奮在突觸后膜的傳遞、分泌腺的分類、酶和激素的作用,綜合性較強,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理或方法的描述,正確的是( 。
A.探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關(guān)變量
B.觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中,細(xì)胞始終是活的
C.用斐林試劑檢驗還原糖,溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色
D.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量,獲得的是活菌數(shù)目

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•成都校級期末)下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )

A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B.ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進(jìn)行

C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡中

D.遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量只來自化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在植物組織培養(yǎng)中,生長素和細(xì)胞分裂素的使用會影響實驗結(jié)果.下列說法正確的是( 。
①兩種激素用量的比例影響實驗結(jié)果     ②兩種激素使用的先后順序影響實驗結(jié)果
③兩種激素使用時的濃度影響實驗結(jié)果.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是胰蛋白酶.
(2)過程③在化學(xué)藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合.
(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織.
(5)植物體細(xì)胞雜交的研究(或意義)在克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.月季花藥培養(yǎng)技術(shù)與菊花組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于(  )
A.培養(yǎng)基配制方法B.無菌技術(shù)C.接種操作D.選材

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程.

(1)圖中所合成的多肽鏈的原料是氨基酸
(2)圖B中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟
(3)圖中A表示mRNA,B表示核糖體,D表示肽鏈
(4)圖中的C表示tRNA,按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA鏈的堿基排列順序TACCGAAGAAAG
(5)該過程不可能發(fā)生在D
A神經(jīng)細(xì)胞    B肝細(xì)胞     C心肌細(xì)胞     D成熟的紅細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用高倍鏡觀察細(xì)胞時,使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是( 。
A.低倍鏡對焦,轉(zhuǎn)用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,減少進(jìn)光量,調(diào)焦觀察
B.低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量,調(diào)焦觀察
C.低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀察
D.高倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為細(xì)胞工程中常用到的實驗基本操作步驟,請就圖分析,下列四種情況對應(yīng)的說明不正確的是( 。

說明
A白菜體細(xì)胞甘藍(lán)體細(xì)胞進(jìn)行過程①之前需先除去細(xì)胞壁
B骨髓瘤細(xì)胞已免疫的B細(xì)胞過程①可使用滅活病毒處理,過程②需要進(jìn)行篩選
C卵細(xì)胞精子若丙為個體,過程①的實質(zhì)為受精作用,過程②進(jìn)行了細(xì)胞的分裂和分化
D乳腺細(xì)胞核去核卵細(xì)胞過程②最終能得到丙個體,體現(xiàn)了乳腺細(xì)胞的全能性
A.AB.BC.CD.D

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