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科目:高中生物 來源:2013屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖18所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域 (0.2kb),(1)那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切開 | B.能被E但不能被F切開 |
C.既不能被E也不能被F切開 | D.能被F但不能被E切開 |
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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省蘭州一中高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具,如圖Ⅰ所示。
I.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本無Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是 。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是 。如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因,首先需要進(jìn)行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的 處。
(3)與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
II.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 (填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG ;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為
( 4分)。
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