(6分)(1) 右圖中所示屬于基因指導蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,如果合成的4共有120個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應有 個堿基,合成該肽鏈共需個 氨基酸。
(2)右圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
①請糾正該圖的錯誤: 。
②1、2、3形成的名稱叫 。
③DNA連接酶形成的化學鍵部位是_____________。
④有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應是________________。
(1)726 121
(2)①脫氧核糖方向應相反(或脫氧核苷酸鏈應反向平行排列)
②脫氧核糖核苷酸
③5和6
④2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶
【解析】
試題分析:
(1)不考慮終止密碼子等,一個氨基酸對應基因上的6個堿基,則構(gòu)成4(多肽)的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=120+1=121(個),所以控制合成該肽鏈的基因至少應有121×6=726個堿基。
(2)①DNA的兩條鏈反向平行,圖示中5(脫氧核糖)應頭朝下。
②圖中1為磷酸基團,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,三部分形成脫氧核苷酸。
③DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成,5和6之間的化學鍵為磷酸二酯鍵。
④若把圖示3看成腺嘌呤,即可知有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶。
考點:本題考查基因的表達和DNA的結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
B.ATP的合成可以來自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程
C.在平靜和劇烈運動狀態(tài)下,細胞內(nèi)ATP的含量都能保持動態(tài)平衡
D.ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)種子在成熟和萌發(fā)過程中會進行不同的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,下圖為蓖麻種子在成熟和萌發(fā)過程中糖和脂肪的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)脂肪的元素組成為 。鑒定脂肪可用 染液,顯微鏡下觀察,可看到被染成 色的脂肪顆粒。
(2)蓖麻種子中主要的儲能物質(zhì)是 ,等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解后釋放能量更多的是 ,脂肪在細胞中被徹底氧化分解的產(chǎn)物為 ,該過程稱為 。蓖麻種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量主要去向是 。
(3)萌發(fā)初期,導致蓖麻種子干重增加的主要元素是 (填“C”或“N”或“O”)。
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西西安市高三上學期開學摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修3—現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細胞中有DNA合成的S途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在試管中混合,加入聚乙二醇促進融合,獲得雜種細胞(一般只考慮細胞兩兩融合)。請回答:
(1)試管中除融合的雜種細胞外,還有種融合細胞。
(2)設計方法是(不考慮機械方法)從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,分析回答:
方法:在培養(yǎng)液中添加入再收集增殖的細胞。
原理:加入該物質(zhì)后,使合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的 細胞就不能增殖,但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的 途徑合成DNA而增殖。
(3)將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三個細胞株。各細胞株內(nèi)含有的人染色體如右表(“+”有,“-”無)。
細胞株 | 人染色體編號 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
測定各細胞株中人體所具有五種酶的活性。結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均無e酶活性。如果人的基因作用不受鼠基因影響,則支配c、d和e酶合成的基因依次位于人的第 、 和 號染色體上。
(4)下圖為細胞融合的簡略過程(只考慮兩個細胞的融合),請據(jù)下圖回答:
若該過程是制備治療流感的單克隆抗體,A為人的B淋巴細胞(染色體組成為2A+XX=46),B為鼠骨髓瘤的細胞(染色體組成為2A+XX=40)。A細胞來自于 人。雜種細胞C中共有 個染色體組,一個染色組可表示為 。
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西西安市高三上學期開學摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為DNA的含量變化與時間的關(guān)系,有關(guān)說法不正確的是( )
A.若該圖表示細胞中DNA含量變化,此圖不可能為減數(shù)分裂過程
B.若該圖為染色體上DNA含量變化,bc段細胞可能無同源染色體
C.若為精子形成過程,則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期
D.若該圖表示動物細胞有絲分裂,則中心體移向兩極發(fā)生在bc段
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
細胞合成的酶,有的分泌到細胞外,不少存在于細胞內(nèi),因此酶工程中要獲得某一種需要的酶,必須通過分離提純.以下關(guān)于酶的分離提純步驟正確的是( )
①提純 ②破碎細胞 ③過濾 ④離心 ⑤濃縮 ⑥產(chǎn)品精制.
A.①②③⑤④⑥ B.②③④①⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②④①③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?成都模擬)用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實驗結(jié)果的可信度,往往要設置對照實驗,對于對照組的要求不包括( )
A.對照組培養(yǎng)基用量的大小與實驗組必須絕對相同
B.對照組培養(yǎng)基也要嚴格滅菌,且不接種任何微生物
C.對照組和實驗組的培養(yǎng)基都要置于相同條件下培養(yǎng)
D.對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH應與實驗組完全一致
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.3 加酶洗衣粉的洗滌條件(解析版) 題型:選擇題
“衣領(lǐng)凈”屬于( )。
A.單一型加酶洗衣粉 B.復合型加酶洗衣粉
C.濃縮型普通洗衣粉 D.以上三種都不是
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