2．劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗的人應(yīng)飲用         ；患急性腸炎脫水的病人要輸入       ；大量失血急救的病人應(yīng)輸入     （　　）
A．礦泉水；生理鹽水；葡萄糖鹽水B．礦泉水；葡萄糖鹽水；生理鹽水
C．淡鹽水；生理鹽水；葡萄糖鹽水D．淡鹽水；葡萄糖鹽水；生理鹽水

分析 無(wú)機(jī)鹽的功能：
①與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復(fù)雜的化合物．
②參與細(xì)胞的各種生命活動(dòng)．
③血漿中含有多種無(wú)機(jī)鹽離子，對(duì)維持血漿的滲透壓、酸堿平衡是非常重要的．

解答 解：排汗的過(guò)程中會(huì)將體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽排出，因此劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗的人應(yīng)飲用淡鹽水；
患急性腸炎脫水的病人吸收葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽的功能均發(fā)生障礙，因此該類病人要輸入葡萄糖鹽水；
大量失血急救的病人應(yīng)輸入生理鹽水．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中的化合物的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記水和無(wú)機(jī)鹽的生理作用，能夠結(jié)合各種病理情況判斷輸入的溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D．若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答與胡蘿卜素有關(guān)的問(wèn)題：

（1）胡蘿卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是（ ）（填“α-胡蘿卜素”、“β-胡蘿卜素”或“γ-胡蘿卜素”），該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子（ ），后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥，該疾病稱為（ ），胡蘿卜素是（ ）（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)。

（2）工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí)，（ ）（填“需要”或“不需要”）將鮮活的鹽藻干燥。

（3）現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的（ ）作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是（ ）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的表述中正確的是（　�。�
A．不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同
B．其完成細(xì)胞間信息交流功能與糖蛋白有關(guān)
C．動(dòng)物細(xì)胞之間的融合現(xiàn)象體現(xiàn)了其選擇透過(guò)性
D．磷酸分子構(gòu)成其基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物群落的演替的敘述，正確的是（　　）
A．人類活動(dòng)不會(huì)影響生物群落的演替
B．棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替屬于初生演替
C．群落的初生演替和次生演替的主要區(qū)別是初始條件不同
D．群落的演替是內(nèi)因決定的，外部環(huán)境不能影響群落的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于正常細(xì)胞溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以合成和分泌多種水解酶
B．對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用
C．能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D．由單層膜組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③的名稱是肽鍵，共有2個(gè)，此化合物的名稱是三肽（或多肽）．
（2）形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合，該反應(yīng)發(fā)生在核糖體（細(xì)胞器）中，反應(yīng)過(guò)程中還有產(chǎn)生水（產(chǎn)物）．
（3）①的名稱是氨基⑦的名稱是羧基．
（4）圖中組成該化合物的R基有3種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．隨著除草劑使用的增加，抗除草劑雜草不斷增多．下列敘述正確的是（　　）
A．種群內(nèi)的基因朝著抗除草劑增強(qiáng)方向突變
B．突變是雜草進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
C．雜草中全部抗除草劑基因構(gòu)成了基因庫(kù)
D．種群的變異性是雜草進(jìn)化的前提

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是測(cè)定發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸速率所用的實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖），裝置1、2 中分別放入等量的發(fā)芽種子，裝置3中為等量的煮熟種子．
（1）裝置1中的NaOH溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，裝置2可用來(lái)測(cè)量發(fā)芽種子細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（2）裝置3的作用是消除氣壓、溫度等環(huán)境因素引起的誤差．
（3）若裝置1左移10cm，裝置2右移12cm，裝置3右移2cm，則有氧呼吸消耗葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)比值為2：5．

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