分析 1、分析題圖可知,該圖是核苷酸鏈結(jié)構(gòu),該鏈中的五碳糖如果是脫氧核糖,則表示脫氧核苷酸鏈,脫氧核苷酸鏈中特有的堿基是T,如果該鏈中的五碳糖是核糖,則是核糖核苷酸鏈,特有的堿基是U.
2、DNA分子一般是由2條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA中堿基對的排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息.
解答 解:(1)核酸、磷脂的組成元素都是C、H、O、N、P.
(2)若該圖為構(gòu)成DNA的一條鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是T;②是脫氧核糖,④是鳥嘌呤脫氧核苷酸.
(3)若該圖為RNA的一部分,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是U;②是核糖;④是鳥嘌呤核糖核苷酸.
(4)絕大多數(shù)生物的遺傳信息存在于DNA分子中,DNA分子一般是由2條核苷酸鏈組成.
故答案為:
(1)相同
(2)T 脫氧核糖 鳥嘌呤脫氧核苷酸
(3)U 核糖 鳥嘌呤核糖核苷酸
(4)DNA 2
點評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握核酸的分類、結(jié)構(gòu)和功能,DNA和RNA在組成成分上的差異,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
C. | 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 | |
D. | 人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由一個甘氨酸和一個丙氨酸脫水縮合形成的二肽的相對分子質(zhì)量是164 | |
B. | 如果提供此兩種氨基酸若干,則最多可形成3種二肽 | |
C. | 由此兩種氨基酸形成的不同多肽中氨基和羧基的數(shù)目均相等 | |
D. | 由n個以上兩種氨基酸形成的多肽中O原子的數(shù)目是n-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 5:3 | C. | 13:3 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示哺乳動物形成卵子及早期胚胎的過程(N表示染色體組),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.卵子的形成過程在時間上具有連續(xù)性
C.II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同
D.培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收H+ | |
B. | ①②③運輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | 此圖若表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則神經(jīng)遞質(zhì)通過③方式排出細(xì)胞 | |
D. | 糖醋蒜腌制過程中,蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過程與②和③有關(guān) |
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