A. | 葉綠體的類囊體的薄膜上 | B. | 葉綠體基質(zhì) | ||
C. | 線粒體的類囊體的薄膜上 | D. | 線粒體基質(zhì) |
分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原.細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.
解答 解:A、光反應(yīng)階段在葉綠體的基粒的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,A正確;
B、暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,B錯誤;
C、線粒體中沒有類囊體薄膜,C錯誤;
D、有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳方式遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 母親有病,兒子一定有病 | |
C. | 屬于隱性致病基因引起的單基因遺傳病 | |
D. | 雙親都是患者,子女中有可能出現(xiàn)正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部是純合子 | B. | 全部是雜合子 | ||
C. | 有純合子也有雜合子 | D. | 以上三種都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用淀粉酶A水解淀粉,不能得到單糖和二糖 | |
B. | 用淀粉酶B水解淀粉,產(chǎn)物為蔗糖 | |
C. | 用淀粉酶B水解淀粉,滴加斐林試劑加熱處理呈磚紅色 | |
D. | 用淀粉酶C水解淀粉,滴加斐林試劑加熱處理呈磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精巢或卵巢排出時均完成了減數(shù)分裂過程 | |
B. | 精子和卵子的形成均發(fā)生在初情以后 | |
C. | 精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞都通過有絲分裂方式增加數(shù)量 | |
D. | 成熟的精子和卵子的形成都需要經(jīng)過變形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的原因是血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑤⑦ | C. | ④⑤⑦⑧ | D. | ②④⑦⑧ |
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