農(nóng)民收獲的大豆種子，需要先曬干后貯藏；在種子播種時要有意識地播在潮濕土壤中．這說明水具有的作用是（　　）
A、運輸作用B、穩(wěn)定溫度
C、調(diào)節(jié)代謝速率D、構(gòu)成新細(xì)胞
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，反之亦然．
解答： 解：農(nóng)民收獲的大豆種子，需要先曬干后貯藏，目的是降低自由水含量，使細(xì)胞代謝速率降低；種子播種時要有意識地播在潮濕土壤中，目的是升高細(xì)胞內(nèi)自由水的含量，使細(xì)胞代謝活動增強，促進種子萌發(fā)，由此可以說明水具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝速率的作用．
故選：C．
點評：對于水的存在形式和作用的理解并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

透析型人工腎的關(guān)鍵材料是一種人工合成的膜材料-血液透析膜，當(dāng)病人的血液流經(jīng)人工腎時，血液透析膜把病人的代謝廢物透析掉，然后干凈的血液返回病人體內(nèi)．這是試圖模擬細(xì)胞膜的什么功能（　�。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B、控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
C、具有免疫作用的功能
D、進行細(xì)胞間信息交流的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知流感病毒只含有一種核酸，現(xiàn)欲探究甲型H1N1流感病毒的核酸是DNA還是RNA．
材料用具：顯微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，活雞胚，DNA水解酶，RNA水解酶．
實驗步驟：
（1）把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的三組，分別用
 
處理其中兩組核酸提取液．
（2）取等量的活雞胚分成A、B、C三組，用顯微注射技術(shù)向A組注射甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)．
（3）分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取出樣品，檢測是否產(chǎn)生甲型H1N1流感病毒．
預(yù)測實驗結(jié)果及分析：
①A組樣品檢測中含有甲型H1N1流感病毒．
②給B組活雞胚注射的物質(zhì)是
 
，若樣品檢測無甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生，則
 
是遺傳物質(zhì)．
③給C組活雞胚注射的物質(zhì)是
 
，若樣品檢測無甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生，則
 
是遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題（在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，在短線上填名稱）．
（1）圖中[13]核糖體的形成及某種RNA的合成與[
 
]
 
有關(guān)．
（2）控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的生理特性是
 
．
（3）若該圖是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[
 
]
 
．
（4）與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有
 
（填圖中序號）．
（5）該細(xì)胞不能進行細(xì)胞分裂，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

含同位素18O的H2O，可用于研究光合作用過程中（　　）
A、光反應(yīng)的條件
B、光能的吸收在類囊體膜上
C、能產(chǎn)生有機物
D、釋放的O2來自于H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖回答：
（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，它特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）若該細(xì)胞為昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多，因為該細(xì)胞的生理活動需較多．
（3）該細(xì)胞內(nèi)無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）該細(xì)胞與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗過程的敘述中，正確的一組是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，避免與堿性染料發(fā)生中和
③用龍膽紫溶液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個中期細(xì)胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期，以理解從中期至末期發(fā)生的變化．
A、①②B、②③④
C、①⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為三個圓構(gòu)成的物質(zhì)類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ為蛋白質(zhì)、Ⅱ為抗體、Ⅲ為載體
B、Ⅰ為油脂、Ⅱ為膽固醇、Ⅲ為磷脂
C、Ⅰ為淀粉、Ⅱ為麥芽糖、Ⅲ為葡萄糖
D、Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ為核糖核酸、Ⅲ為核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在水鹽平衡調(diào)節(jié)機理中，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞外液滲透壓升高往往是由吃了過咸的食物、缺乏飲水或失水過度造成的
B、下丘腦細(xì)胞既能接受刺激產(chǎn)生興奮，還能分泌多種激素
C、攝水主要是通過飲水實現(xiàn)的，排水主要是通過尿液等形式實現(xiàn)的
D、細(xì)胞外液滲透壓降低時抗利尿激素分泌增加，細(xì)胞外液滲透壓升高時抗利尿激素分泌會減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案