用高倍鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A．觀察處于不同分裂時期的細胞，處于間期的細胞是最多的

B．換用高倍鏡觀察后，如物像不清晰，可調(diào)節(jié)粗準焦螺旋直至物像清晰

C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和細胞核

D．觀察一個中期的細胞，可能看到它向后期的變化過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在寒冷的冬天，某人從海南來山東旅行，請根據(jù)所學(xué)知識，分析他剛下飛機時的體溫調(diào)節(jié)過程：
（1）寒冷刺激他的冷覺感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，綜合分析后，再經(jīng)傳出神經(jīng)使皮膚中的效應(yīng)器發(fā)生一系列的變化，如汗腺分泌減少，毛細血管收縮等，從而減少機體散熱．
（2）上述調(diào)節(jié)過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射��；當傳入神經(jīng)興奮時，其膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負．
（3）同時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，使垂體分泌相應(yīng)激素與甲狀腺細胞膜上的特異性受體結(jié)合，促使甲狀腺激素分泌增加．
（4）通過上述過程，可以判斷體溫的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．探究不同種類加酶洗衣粉洗滌效果的實驗中，關(guān)于控制無關(guān)變量的說法正確的是（　�。�
①使用兩種洗衣粉的量相同   ②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同   ③洗滌所用的水量及水溫（一般為常溫）應(yīng)相同  ④浸泡和洗滌的時間相同   ⑤加入適量的復(fù)合加酶洗衣粉．
A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期．圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是（　�。�
A．圖1的中a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制
B．圖1的中b、圖2中A→B時的會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．圖2中細胞周期是A→B→A
D．根據(jù)在細胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細胞的分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述，正確的是

A．孟德爾遺傳規(guī)律適用于所有生物

B．分離定律F1（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等

C．豌豆雜交實驗的操作是去雄→授粉→套袋

D．AaBb自交后代比例為9:6:1，可實現(xiàn)的條件是兩對基因獨立遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見下圖），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜上與細胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化合物是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基

B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C．基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定

D．一條染色體上不一定只含有1個DNA分子

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因低溫使植物呼吸作用減弱

B．CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C．FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

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同步練習(xí)冊答案