【題目】Ⅰ．如圖1表示pH對(duì)a-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)a-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。預(yù)期正確的是________

A．若增加a-淀粉酶的量，則d點(diǎn)不移動(dòng)，e點(diǎn)上移

B．若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

C．若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

D．若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)右移，e點(diǎn)下移圖

Ⅱ．某興趣小組為探究不同溫度對(duì)酶活性的影響（反應(yīng)物充足），甲、乙、丙、丁各加入了1單位的淀粉酶，分別反應(yīng)一段時(shí)間后測(cè)定淀粉的剩余量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。酶的活性可以用________的比值來(lái)表示，該種淀粉酶的最適溫度在________（范圍）。

（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是_________________。

【答案】C 溫度 反應(yīng)物消耗量（產(chǎn)物的生成量）與時(shí)間 46℃~60℃ 不同溫度，測(cè)定在單位時(shí)間、單位淀粉酶條件下淀粉的消耗量，通過(guò)計(jì)算結(jié)果反應(yīng)出酶的活性

【解析】

由圖1可知，a-淀粉酶的最適pH為b。

圖2中：在最適溫度和最適pH條件下，麥芽糖的積累量的變化情況。

Ⅰ．A、若增加a-淀粉酶的量，則d點(diǎn)右移，e點(diǎn)上移，A錯(cuò)誤；

B、若將pH先調(diào)整為c，酶失活，再調(diào)整回b，酶活性不能恢復(fù)，故d右移，B錯(cuò)誤；

C、若將溫度升高5℃，則酶活性下降，d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)，C正確；

D、若將pH調(diào)整為a，則酶活性下降，d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選C。

Ⅱ．（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，可以用淀粉的剩余量或產(chǎn)物的生成量與時(shí)間的比值來(lái)表示酶活性，由圖可知，該種淀粉酶的最適溫度在46℃~60℃。

（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)不同溫度，測(cè)定在單位時(shí)間、單位淀粉酶條件下淀粉的消耗量，通過(guò)計(jì)算結(jié)果反應(yīng)出酶的活性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D.若植食性昆蟲減少，在短期內(nèi)食蟲昆蟲的數(shù)量將會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以_________________形式進(jìn)行循環(huán)的。

（2）PM 2．5及霧霾的形成主要與圖中_________________（填數(shù)字）過(guò)程有關(guān)

（3）圖甲中的動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________________，有利于植物的傳粉和種子的傳播等。

（4）乙圖中A表示_________________的能量。圖中d代表的含義是_________________。

（5）若圖中綠色植物固定的太陽(yáng)能為100 kJ，理論上該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量是__________kJ。

（6）次級(jí)消費(fèi)者能依據(jù)氣味捕食初級(jí)消費(fèi)者，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a-d代表4種動(dòng)物的種群；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(X、Y)的能量流動(dòng)示意圖，其中e-i表示能量值。

（1）請(qǐng)寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：_________________________________。

（2）圖二中Y這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_________________（填圖二中字母）中，Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_______________________________（用圖二中字母和計(jì)算符號(hào)表示）

（3）每年的旱季來(lái)臨時(shí)，草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶，這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___________________________功能。

（4）下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認(rèn)的是___________________________。

草原類型

草甸草原

典型草原

荒漠草原

植物總種數(shù)

160

100

80

平均種數(shù)（種數(shù)/平米）

20

18

10

平均產(chǎn)量（千克干重/公頃）

2000

900

200

旱生植物的種數(shù)比例（%）

25．0

49．1

78．0

A．草甸草原中各種群密度均高于其它兩個(gè)草原

B．在植物種類分布均勻的區(qū)域采用樣方法獲得表中數(shù)據(jù)

C．表中荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高

D．流經(jīng)草甸草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于典型草原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①~⑦為相關(guān)生理過(guò)程，圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物細(xì)胞的氧氣釋放速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是________，③~⑦相關(guān)生理過(guò)程，可發(fā)生在洋蔥麟片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的為________________，③~⑦中可發(fā)生在膜結(jié)構(gòu)上的生理過(guò)程為________________。

（2）圖2中影響d點(diǎn)的環(huán)境因素主要為________。若升高環(huán)境溫度則b點(diǎn)的變化為________（左移；右移動(dòng)；無(wú)法確定），若光照強(qiáng)度持續(xù)為1000 l x，每天至少需要________h以上的光照，該植物才能保持正常生長(zhǎng)。

（3）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，取綠葉中的色素時(shí)加入SiO2的目的是________，并采用________法分離色素，對(duì)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)含量最多的色素為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量（底物為葡萄糖），據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收

B.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍

D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)氨基酸脫水縮合形成肽，在此過(guò)程中形成的化學(xué)鍵是圖中的（　�。�

A.①B.②C.③D.④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（PG），控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶。該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不易保存。研究人員將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。已知：目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因Kar+）上有PstI、SmaI、HindIII、AluI四種限制酶切割位點(diǎn)，主要流程如圖。（圖中番茄細(xì)胞核內(nèi)僅顯示相關(guān)染色體）

【1】多聚半乳糖醛酸酶的作用類似于______。

A.果膠酶B.溶菌酶C.淀粉酶D.纖維素酶

【2】為確保目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行有效拼接，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的限制酶是_____。

A.PstIB.SmaIC.HindIIID.AluI

【3】過(guò)程①中，植物細(xì)胞經(jīng)歷的過(guò)程有______。

A.分裂B.生長(zhǎng)C.脫分化D.再分化

【4】質(zhì)粒上的卡那霉素抗性基因可作為______，若要利用該基因篩選出含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，需要的操作是______。

【5】據(jù)圖提供的轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，分析轉(zhuǎn)基因番茄能抗軟化的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)分析并回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背 光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是____________________。

（2）據(jù)圖乙可知，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的________點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________的特點(diǎn)。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。

________

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理實(shí)驗(yàn)根尖切段，再重復(fù)（3）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受 瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。

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