A、②④⑤ | B、①③④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中藍(lán)細(xì)菌出現(xiàn)的變異屬于基因重組 |
B、過程形成了2個磷酸二酯鍵 |
C、該項技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá) |
D、可以利用限制性核酸內(nèi)切酶從藍(lán)細(xì)菌的基因庫中獲得chlL基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣通過質(zhì)膜 |
B、鈉離子通過質(zhì)膜 |
C、氨基酸通過質(zhì)膜 |
D、葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦 |
B、激素③可作用于多種器官 |
C、血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少 |
D、幼年時激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | ||
B、①鏈中
| ||
C、一種細(xì)菌的③由480個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個氨基酸 | ||
D、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、④⑤②③① |
C、④②⑤①③ |
D、③②④⑤① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
B、a過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
C、a過程需要使用秋水仙素,可作用于萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、b過程需要通過自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素與ATP的合成無關(guān) |
B、葉綠體色素參與ATP的分解 |
C、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
D、葉綠體色素能吸收和傳遞光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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