10.甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如下,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因.下列敘述正確的是( 。
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴 X 染色體隱性遺傳病
B.4與Ⅲ5的基因型相同的概率為 $\frac{1}{4}$
C.若Ⅲ7的性染色體組成為 XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
D.3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:分析甲。孩3與Ⅱ4正常而兒子Ⅲ7患甲病,說(shuō)明甲病為隱性遺傳病,又由于Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,故甲病為伴X隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).
分析乙病:由于Ⅱ1和Ⅱ2個(gè)體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為隱性遺傳病,又由于Ⅲ1患乙病,而父親不患乙病,故乙病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肂、b表示).

解答 解:A、根據(jù)分析,甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、Ⅱ4的基因型為bbXAY,Ⅲ5正常,Ⅱ4患乙病,Ⅲ7患甲病,所以Ⅲ5的基因型為BbXAXA或BbXAXa.因此兩者基因型一定不同,B錯(cuò)誤;
C、由于Ⅲ7患甲病,若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則基因型為XaXaY,其父親為XAY,所以產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親,C正確;
D、Ⅱ3與Ⅱ4的基因型分別是BbXAXa和bbXAY,所以Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有2×4=8種基因型和2×2=4種表現(xiàn)型,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖及提供信息判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體。某科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。你認(rèn)為正確的判斷組合是 ( )

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

③最終獲得的后代都是純合子

④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,若D代表高莖,d代表矮莖,當(dāng)你統(tǒng)計(jì)了200次后,矮莖植物約占(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.1D.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖的調(diào)控基因(PrG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是聚乙二醇、滅活的病毒、電激.
(2)有人提出,可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,其思路如圖1所示.請(qǐng)回答問(wèn)題.
①酶A是指限制性酶,酶B是指DNA聚合酶.
②題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體.
③胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生分化,但通過(guò)體外定向誘導(dǎo),能培育出人造器官和組織.
(4)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,如圖2所示,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)此圖的說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中的表示可遺傳的變異B.圖中的②表示種群基因型頻率改變
C.圖中的③表示地理隔離D.圖中的④表示生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示某種類(lèi)型的群落演替示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該群落的演替屬于原生演替,在自然條件下演替速度不隨時(shí)間變化而變化
B.演替的方向和速度主要取決于人類(lèi)活動(dòng),與氣候、土壤等條件無(wú)關(guān)
C.從灌木階段到森林階段的演替過(guò)程中,因?yàn)閱棠颈裙嗄靖叽螅酝耆〈斯嗄緦?/td>
D.在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀(KNO3)溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞( 。
①是死細(xì)胞   ②吸收KNO3后滲透壓增大   ③大量吸水    ④大量失水.
A.①②③B.①②C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極.則性染色體組成為XYY的果蠅,所產(chǎn)生配予的性染色體組成種類(lèi)及比例分別為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.
(3)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性.現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
序號(hào)
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用甲×。ㄌ钚蛱(hào))為親本進(jìn)行雜交.若子代性狀表現(xiàn)為雌性全為卷曲翅,雄性全是正常翅,則基因位于X染色體上.
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
選取甲和乙做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1.則存在顯性純合致死,否則不存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖1表示用顯微鏡觀察衣藻時(shí),視野中衣藻物像的位置及衣藻的運(yùn)動(dòng)方向(箭頭所指方向),為了不讓衣藻從視野中消失,則載玻片的移動(dòng)方向應(yīng)是圖2中的( 。
A.B.C.D.

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