分析 圖1為稀釋涂布平板法,圖2中A為接種環(huán),B為涂布器,C為滴管,D為接種針.
滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等.消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對象主要有操作空間、某些液體、雙手等.稀釋涂布平板法常用來進行微生物的計數(shù).
解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞.
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,所用的接種工具是涂布器.即圖2中的B.
(3)由于圖中稀釋了104倍,牛奶中每毫升含細菌數(shù)為(35+33+34)÷3÷0.1×104=3.4×106個.由于經(jīng)此方法接種培養(yǎng)時當(dāng)兩個或多個菌落重疊在一起時按一個菌落計算,所以運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏。
原因是 個別菌落可能是由2個或多個細菌形成.
(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量,由于細菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少.
(5)檢測大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人伊紅美藍,菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認定為大腸桿菌.
故答案為:
(1)70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘) 牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞
(2)B
(3)3.4×106 偏小 個別菌落可能是由2個或多個細菌形成
(4)稀釋次數(shù)減少
(5)伊紅美藍 (金屬光澤的紫)黑色
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識,關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清滅菌與消毒的概念、方法、適用對象和微生物的接種與計數(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州期中)將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標記的雄性動物細胞(染色體數(shù)2N=20)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng).經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞.下列有關(guān)推斷正確的是( )
A.第二次有絲分裂后期,1個細胞中被32P標記的染色體為40條
B.減數(shù)第二次分裂后期,1個細胞中被32P標記的染色體為40條
C.若進行有絲分裂,則4個子細胞中含32P染色體的子細胞比例一定為
D.若進行減數(shù)分裂,則4個子細胞中含32P染色體的子細胞比例一定為l
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州期中)關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗,下列敘述不正確的是( )
A.實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制
B.兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)
C.兩實驗都設(shè)計了測交實驗對推理過程及結(jié)果進行檢驗
D.前者采用“假說一演繹法”,后者采用“類比推理”的研究方法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄 | |
D. | 將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 篩選水解秸稈中纖維素的細菌,可采用剛果紅染色法 | |
B. | 發(fā)酵過程中對酵母菌數(shù)量進行計數(shù),可采用平板劃線法 | |
C. | 對玉米秸稈的利用,體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的生態(tài)工程原理 | |
D. | 利用固定化酶技術(shù)使葡萄糖異構(gòu)酶可重復(fù)利用,降低了生產(chǎn)成本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個磷酸、一個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 | |
B. | 兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 | |
C. | 一個磷酸、一個脫氧核糖和一個鳥嘌呤 | |
D. | 兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個鳥嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果脯在腌制中慢慢變甜是細胞主動吸收糖分的結(jié)果 | |
B. | 氧氣分子進出細胞是通過自由擴散 | |
C. | 載體蛋白協(xié)助一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸屬于協(xié)助擴散 | |
D. | 大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸 |
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