【題目】對(duì)下圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖甲可表示雄果蠅體細(xì)胞染色體組成

B. 對(duì)圖乙代表的生物測(cè)交，其后代中，基因型為AADD的個(gè)體的概率為0

C. 圖丙細(xì)胞染色體數(shù)為8，染色單體數(shù)為0

D. 圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病是伴X隱性遺傳病

【答案】D

【解析】

分析甲圖：甲圖為雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成圖，且該果蠅的基因型為AaXwY；分析乙圖：細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體（1和2、3和4）；其中1和2上含有一對(duì)等位基因，3和4上含有一對(duì)等位基因；分析丙圖：細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，可能處于有絲分裂后期；分析丁圖：“有中生無(wú)為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，因此該病為常染色體顯性遺傳病。

甲圖細(xì)胞中有一對(duì)性染色體X、Y，因此該圖為雄果蠅染色體組成圖，A正確；圖乙中兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上，遵循基因自由組合定律，因此該生物（AaDd）測(cè)交后產(chǎn)生基因型為AADD的個(gè)體的概率為0，B正確；圖丙細(xì)胞含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期，含有8條染色體，8個(gè)DNA分子，不含染色單體，C正確；父母患病而女兒正常，可判斷丁圖家系中的遺傳病為常染色體顯性遺傳病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料、儀器或試劑，與應(yīng)用匹配的是 （ ）

A. 西瓜汁──斐林試劑──檢測(cè)生物組織中的還原性糖

B. 嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素

C. 口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀察DNA在細(xì)胞中的分布

D. 新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用過(guò)程中在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+泵到線(xiàn)粒體基質(zhì)外，使得線(xiàn)粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙，大部分H+通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線(xiàn)粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成（如圖）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.H+由膜間隙向線(xiàn)粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體）蛋白
C.上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的概念圖（部分），其中A、B、C、D、E表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。箭頭①的意義是“C02由A進(jìn)入C”。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中B代表的是________，C代表的是_____________。

（2）寫(xiě)出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈，_____________。

（3）箭頭②表示能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，仿照②的意義，寫(xiě)出③的意義。_____________。

（4）森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息還能夠______________。

（5）在某一段時(shí)間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為M，消費(fèi)者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給了m1、m2外，其它的去向是_________。若圖中E的同化量為a時(shí)，生產(chǎn)者的同化量最少應(yīng)為_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是( )

A. 線(xiàn)粒體的內(nèi)膜 B. 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D. 細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生常給脫水的病人注射0.9%的生理鹽水．因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過(guò)多而漲破，在濃鹽水中會(huì)因失水過(guò)多而皺縮，從而失去輸送氧的功能，這說(shuō)明（ ）

A. 水和無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)

B. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

C. 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ①過(guò)程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

B. ②過(guò)程中需要多種tRNA，不同tRNA識(shí)別的密碼子不同，轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸也不同

C. DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變，其表達(dá)的蛋白質(zhì)一定改變

D. 人的白化病是通過(guò)蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有4個(gè)氨基酸的R基分別為 －CH2－COOH、－CH2－CH2－OH、－CH2－CO－NH2、－CH2－SH， 當(dāng)它們縮合后，該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是（ ）

A. 4、4、4 B. 5、5、4

C. 2、2、3 D. 3、3、3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案