下圖是細(xì)胞分裂素對(duì)黃瓜果實(shí)發(fā)育的影響(CK、250×、500×分別表示不稀釋、稀釋250和500倍)，能得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．細(xì)胞分裂素的作用和生長(zhǎng)素的作用一樣具有二重性

B．細(xì)胞分裂素的濃度越小，促進(jìn)作用越大

C．細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用

D．生物的個(gè)體發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

 

C

 

通過(guò)對(duì)曲線的分析可知細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省南通市通州區(qū)2012屆高三4月查漏補(bǔ)缺專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)生物試題 題型：071

細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過(guò)用細(xì)胞分裂素處理離體的葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選取________葉片隨機(jī)分成A、B兩大組，每大組再分別平分為三小組，分別標(biāo)記為A1、A2、A3和B1、B2、B3；

第二步：在A大組葉片上涂滿一定濃度的細(xì)胞分裂素，在B大組葉片上涂滿________。

第三步：________。

（3）設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的表格。________

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。

（5）舉一例說(shuō)明細(xì)胞分裂素在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用：________。

（6）對(duì)“細(xì)胞分裂素”對(duì)植物生長(zhǎng)的影響作進(jìn)一步探究：將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進(jìn)行如下處理，甲：摘除頂芽；乙：保留頂芽，用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡；丙：保留頂芽，不做處理。每隔兩天測(cè)量側(cè)芽長(zhǎng)度。下圖研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長(zhǎng)度（單位：mm）

①根據(jù)以上研究?jī)?nèi)容，請(qǐng)為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱(chēng)：________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：浙江省杭州十四中2012屆高三9月月考生物試題 題型：013

對(duì)離體葉進(jìn)行激動(dòng)素（細(xì)胞分裂素類(lèi)似物）處理，處理的方式和結(jié)果如圖所示。根據(jù)下圖所示結(jié)果分析下列說(shuō)法不正確的是

（說(shuō)明：A圖：離體綠色葉片，圓圈部位為激動(dòng)素處理區(qū)；B圖：幾天后葉片衰老變黃，但激動(dòng)素處理區(qū)仍保持綠色，黑點(diǎn)表示綠色；C圖：放射性氨基酸移動(dòng)情況）

[　　]
A．

激動(dòng)素是一種在植物體內(nèi)合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著作用的微量有機(jī)物質(zhì)

B．

激動(dòng)素有延緩葉片衰老的作用，在一般組織中不易移動(dòng)

C．

激動(dòng)素有調(diào)運(yùn)多種養(yǎng)分向處理部位移動(dòng)的作用

D．

激動(dòng)素和細(xì)胞分裂素的作用類(lèi)似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高一生物期末考試試題 題型：綜合題

下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)讀圖答題：

（1）取幼苗A的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株B，再取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理，發(fā)育成植株E。從細(xì)胞分裂方式上分析，該實(shí)驗(yàn)由A---→B----→C----→D過(guò)程中，依次進(jìn)行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析（不考慮其他因素），B的性狀表現(xiàn)與其親本         （相同、不相同、不一定相同），E的性狀表現(xiàn)與其親本           （相同、不相同、不一定相同）。
（2）經(jīng)鑒定，玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀，且為常染色體完全顯性遺傳。為測(cè)定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子，分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離，則       為顯性性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)讀圖答題：

（1）取幼苗A的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株B，再取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理，發(fā)育成植株E。從細(xì)胞分裂方式上分析，該實(shí)驗(yàn)由A---→B----→C----→D過(guò)程中，依次進(jìn)行了          分裂              分裂和          分裂。從遺傳特性上分析（不考慮其他因素），B的性狀表現(xiàn)與其親本          （相同、不相同、不一定相同），E的性狀表現(xiàn)與其親本            （相同、不相同、不一定相同）。

（2）經(jīng)鑒定，玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀，且為常染色體完全顯性遺傳。為測(cè)定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子，分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離，則        為顯性性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在碗豆中已知D和d分別控制碗豆的灰種皮和白種皮，R和r分別控制圓粒和皺粒，且對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)用兩個(gè)純合的碗豆品種甲（DDrr）和乙（ddRR），培育出純合白種皮皺粒碗豆種子，過(guò)程如下圖，請(qǐng)分析回答：

　 （1）為保證雜交成功，需對(duì)母本植株的碗豆花進(jìn)行的處理措施是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

　 （2）第一年收獲的碗豆種子的表現(xiàn)型是　　　　　　　 　。

　 （3）第二年收獲的碗豆種子中，從理論上分析，基因型有　　　　　　　　 種。其中表現(xiàn)型為灰種皮皺粒所占比例為　　　　　　　　 。

　 （4）第三年應(yīng)如何操作　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 （5）科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：脫落后能抑制碗豆核酸、蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實(shí)驗(yàn)原理：葉片衰老最明顯的特點(diǎn)是葉綠素逐漸喪失而失去綠色，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過(guò)用細(xì)胞分裂來(lái)處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選取同種植物的相同葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步：在甲組葉片涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片　　　 　　　　　　。

第三步：記錄甲、乙葉片失綠變黃所需的時(shí)間。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案