某祼子植物的種子具有堅(jiān)硬的種皮，萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學(xué)探究“2,4?D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2,4?D溶液處理兩組種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和分析合理的是

A．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照設(shè)置不全面

B．濃度范圍設(shè)置合理

C．兩線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是處理種子的最適濃度

D．砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同，③過(guò)程表示單倍體育種，甲的細(xì)胞含4個(gè)染色體組
B．育種過(guò)程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋�(gè)基因的頻率
C．經(jīng)過(guò)①和⑦過(guò)程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個(gè)物種
D．如果過(guò)程②中逐代自交，那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A．①與唾液淀粉酶的加工有關(guān)

B．破壞根尖分生區(qū)的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞

C．③是葉綠體內(nèi)膜

D．④中蛋白質(zhì)的含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示），過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。

作為其對(duì)照組，最合適的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）如圖中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA （生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表:

處理方式

測(cè)定指標(biāo)

外源生長(zhǎng)素（mg/L）

NPA(μmol/L）

0

0．001

0．01

0．1

3

彎曲角度a（度）

37

40

31

22

16

生長(zhǎng)速率（mm/天）

15

17

13

11

8

據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A．根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

B．生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩面性

C．單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響

D．單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如下圖所示。根據(jù)圖中所給信息分析，下列說(shuō)法中不合理的是

A．圖中的a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制

B．圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn)，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體仍然可以完成生長(zhǎng)素的合成

D．在去尖端的胚芽鞘的切面一側(cè)放置一含赤霉素的瓊脂塊，胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( ）項(xiàng)

①狼在追捕獵物的過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；

②在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞膜上的電位是外負(fù)內(nèi)正；

③某人大腦皮層H區(qū)受損，將失去聽(tīng)覺(jué)；

④感覺(jué)的形成在大腦皮層；

⑤在一簡(jiǎn)單反射弧中，只有感覺(jué)神經(jīng)元A和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B，則當(dāng)A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是：A的軸突→B的樹(shù)突或細(xì)胞體；

⑥飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干。

A．兩項(xiàng) B．四項(xiàng) C．五項(xiàng) D．三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)中與所示概念圖相吻合的是（　�。�
A．a-核酸、b-DNA、c-葡萄糖B．a-真核生物、b-真菌、c-霉菌
C．a-糖類(lèi)、b-二糖、c-果糖D．a-原核生物、b-細(xì)菌、c-酵母菌

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