A. | ⑤與⑧過程的育種原理相同,③過程表示單倍體育種,甲的細(xì)胞含4個染色體組 | |
B. | 育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會改變?nèi)魏我粋基因的頻率 | |
C. | 經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個物種 | |
D. | 如果過程②中逐代自交,那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高 |
分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示雜交過程;②是連續(xù)自交過程;③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程;④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,常用秋水仙素處理;⑤⑥表示人工誘變過程;⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,常用秋水仙素處理;⑧表示導(dǎo)入外源基因,屬于基因工程育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、⑤與⑧過程的育種原理不同,⑤為誘變育種,原理是基因突變,⑧表示導(dǎo)入外源基因,屬于基因工程育種,原理是基因重組,A錯誤;
B、育種過程②⑤⑥中需要篩選,而篩選就會淘汰個體,因而會改變基因的頻率,B錯誤;
C、經(jīng)過①和⑦過程培育的品種是四倍體,與甲、乙品種(二倍體)雜交不能產(chǎn)生可育后代,所以四倍體與甲、乙品種不是同一個物種,C錯誤;
D、①②為雜交育種,②進(jìn)行自交,對不符合要求的進(jìn)行淘汰,所以②的自交代數(shù)越多,子代純合植株的比例越高,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿越放射冠進(jìn)入透明帶 | |
B. | 雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 頂體反應(yīng)是防止多精子入卵受精的第一道屏障 | |
D. | 精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌進(jìn)入 | |
B. | 利用自然菌種發(fā)酵果酒時,將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌 | |
C. | 腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的酒以抑制細(xì)菌的增殖 | |
D. | 將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口部分的鹽要鋪薄一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞,一般都取自動物的早期胚胎或某些器官 | |
B. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 | |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代 | 長翅紅眼 | 殘翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅白眼 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是
A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基
B.基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因特異性是由脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序決定的
D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
某祼子植物的種子具有堅硬的種皮,萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學(xué)探究“2,4?D能否提高該種子的萌發(fā)率”,用4種不同濃度的2,4?D溶液處理兩組種子,實驗結(jié)果如圖。對此實驗的評價和分析合理的是
A.該實驗的對照設(shè)置不全面
B.濃度范圍設(shè)置合理
C.兩線交點對應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D.砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活
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