將三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到右圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。這三個(gè)細(xì)胞原來(lái)細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是

A．乙>甲>丙 B．甲<乙<丙

C．丙<乙<甲 D．甲＝乙＝丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于卵母細(xì)胞采集方法的是（ ）

A．用促性腺激素處理，然后從輸卵管中沖取卵子

B．從屠宰場(chǎng)已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

C．借助超聲波探測(cè)儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具，直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞

D．將動(dòng)物麻醉后，用特制的電極伸入動(dòng)物的直腸，直接刺激排卵中樞神經(jīng)，引起排卵

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TNX一355是一種新型的具有治療艾滋病的單克隆抗體藥物，過(guò)去的抗艾滋病藥物的作用主荽是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用，然而長(zhǎng)期使用的患者常會(huì)出現(xiàn)抗藥性的問(wèn)題;TNX一355注射進(jìn)人體后可與I細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合，進(jìn)而確保人類(lèi)免疫系統(tǒng)運(yùn)作正常。下列最可能正確的推斷是（ ）

A．TNX一355可能是一種RNA，能與了細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合

B．TNX—355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與了細(xì)胞的結(jié)合

C．艾滋病病毒的DNA不斷變異，過(guò)去的抗艾滋病藥物無(wú)法長(zhǎng)期使用

D．TNX—355可抑制艾滋病病毒復(fù)制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．葉肉細(xì)胞葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線(xiàn)粒體被徹底氧化分解

B．人體內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、胰島素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等

C．一個(gè)目的基因和載體結(jié)合形成基因表達(dá)載體時(shí)會(huì)產(chǎn)生四個(gè)水分子

D．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．將螢火蟲(chóng)尾部的發(fā)光器割下，其中含有熒光素，取等量分別放入甲、乙兩試管中，加少量水混合，又看到淡黃色熒光，過(guò)一段時(shí)間后，熒光消失。之后在甲試管中放2ml某溶液，乙試管中放入2ml葡萄糖溶液，結(jié)果甲試管發(fā)光了。請(qǐng)問(wèn)：

（1）甲試管中放入的某溶液是 溶液。

（2）熒光素發(fā)光是由于某溶液中物質(zhì)發(fā)生了水解反應(yīng)，其表示式為 ，該過(guò)程提供的能量用于細(xì)胞內(nèi)的 反應(yīng)（答“吸能”或“放能”）。

（3）設(shè)定乙試管的目的是 ，由此證明某物質(zhì)是生命活動(dòng)的 。

II．下圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（4）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________，判斷理由________，其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線(xiàn)__________（①或②）表示，如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）

（5）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱(chēng)為_(kāi)_________，該模型認(rèn)為 構(gòu)成了膜的基本支架�？茖W(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（6）圖乙中曲線(xiàn)①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān)，曲線(xiàn)②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人類(lèi)的ABO血型系統(tǒng)中，IA與IB為共顯性基因，對(duì)i均為顯性．一般情況下，下列婚配方式中不可能出現(xiàn)O型血子女的是（　�。�
A．A型×B型B．A型×O型C．B型×O型D．O型×AB型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．不論嚴(yán)寒還是酷暑，人的體溫始終接近37℃，如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）①～④表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（2）激素A表示促甲狀腺激素，激素B表示甲狀腺激素．
（3）激素B對(duì)垂體的作用是抑制垂體分泌促甲狀腺激素，體現(xiàn)了B激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的抗利尿激素減少，使人體尿量增加．同時(shí)，毛細(xì)血管收縮，散熱減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．來(lái)自父方的染色體與來(lái)自母方的染色體之間發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)兩次分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．吃熟的雞蛋容易消化的原因是（　　）
A．高溫蛋白質(zhì)變性后，形成短肽，易吸收
B．高溫蛋白質(zhì)變性后，空間結(jié)構(gòu)破壞，肽鍵會(huì)發(fā)生斷裂
C．高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得更加緊湊，容易被蛋白酶水解
D．高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得疏松，容易被蛋白酶水解

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