【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)魚塘大量投餌后,水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。魚塘的塘邊和塘中央生長(zhǎng)著不同的生物類型,這體現(xiàn)了群落___________結(jié)構(gòu)。

(2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋朝詩(shī)人辛棄疾的古詩(shī)詞,句中的“蛙聲”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。為調(diào)查圖中稻田害蟲(chóng)的發(fā)生狀況,采用五點(diǎn)取樣法法,分別統(tǒng)計(jì)___________的種群密度。

(3)通過(guò)稻田凈化,B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降,同時(shí)溶解氧也顯著降低,其主要原因之一是在稻田中存在____________(填新陳代謝類型)微生物分解了大量有機(jī)物。

(4)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水通過(guò)A流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有________________(至少答兩點(diǎn))。

(5)若調(diào)查稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,要明確它的__________________;分析__________,并作出評(píng)價(jià);同時(shí)對(duì)所調(diào)查的稻田生態(tài)系統(tǒng)提出能量流動(dòng)方面的改進(jìn)建議。

【答案】 蛋白質(zhì) 水平 信息傳遞 各種害蟲(chóng) 異養(yǎng)需氧型 競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì) 組成成分 稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況

【解析】(1)S是蛋白質(zhì)中的特征元素,微生物分解產(chǎn)生的硫化物是蛋白質(zhì)分解的結(jié)果。魚塘的塘邊和塘中央屬于不同地勢(shì)(地段)影響生長(zhǎng)著的生物類型,這體現(xiàn)了群落水平結(jié)構(gòu)。

(2)青蛙的叫聲是雄蛙吸引雌蛙前來(lái)交配產(chǎn)卵繁殖后代,所以體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中生物個(gè)體間有信息傳遞功能。該稻田呈正方形,可采用五點(diǎn)取樣法調(diào)查稻田害蟲(chóng)的發(fā)生狀況,等距取樣法一般用于隨機(jī)生長(zhǎng)的種群,分別統(tǒng)計(jì)各種害蟲(chóng)的種群密度。

(3)能直接分解有機(jī)物的微生物都是異養(yǎng)型微生物,其中又尤其以需氧型微生物分解最徹底,所以稻田中有機(jī)物的分解主要通過(guò)異養(yǎng)需氧型微生物的分解作用。

(4)水稻與藻類均為生產(chǎn)者,競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)、同時(shí)動(dòng)物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì),導(dǎo)致藻類數(shù)量減少。

(5)調(diào)查稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,必須要明確它的組成成分;分析稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,并作出評(píng)價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)①⑤這五種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示

比較項(xiàng)目

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

無(wú)

所含核酸種類

DNA

DNARNA

DNARNA

DNARNA

DNARNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中的常用方法。下列有關(guān)運(yùn)用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A3H標(biāo)記的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程

B卡爾文用14C標(biāo)記的CO2探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑

C用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌證明了DNA的半保留復(fù)制方式

D赫爾希和蔡斯用含35S的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積)不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同,也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同,測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖:

關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm),向左移動(dòng)表示為正值,向右移動(dòng)表示為負(fù)值。請(qǐng)回答:

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。

(2)x代表____________值,y代表____________,則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x,y表示)

(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。(保留兩位小數(shù))

(4)若呼吸底物為葡萄糖,且測(cè)得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。

(5)為使測(cè)得X和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置—對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入______。設(shè)對(duì)照組的目的是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)花藥培養(yǎng)的敘述,正確的是

A影響花藥培養(yǎng)的主要因素是親本植株的生長(zhǎng)條件

B產(chǎn)生花粉植株有兩條途徑,主要影響因素是培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C對(duì)花蕾進(jìn)行消毒時(shí),先用01%的氯化汞溶液后用70%的酒精

D鑒定花粉發(fā)育時(shí)期的兩種方法都是使細(xì)胞核著上色,然后觀察其個(gè)數(shù)和位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. 圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們?cè)噲D利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:決定甲生物的蛋白質(zhì)mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是( )

A. ①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C四種核糖核苷酸

B. ②要用限制酶切斷質(zhì)粒,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C. 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D. ④過(guò)程中用的原料不含有A、U、G、C四種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣C02濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖,也影響植物光合作用。為研究高濃度C02對(duì)水稻光合作用的影響,測(cè)定了不同C02濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化,如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在環(huán)境濃度C02條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是____________(答兩點(diǎn))。

(2)環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下,水稻的凈光合速率不同。要了解兩種C02濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是___________

(3)若在環(huán)境濃度C02和高濃度條C02件下,呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度C02相比,在高濃度C02條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率________(填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

B一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C不含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

D細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

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