A. | 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組 | |
B. | 異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記 | |
C. | 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
D. | 圖2中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明親代母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換 |
分析 1、一條染色體的一部分片段轉(zhuǎn)移到另外一條染色體上被稱為染色體變異,并且這是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
2、圖2中的母本染色體上含有兩對(duì)等位基因,只在兩端稍微有所區(qū)別,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中這兩對(duì)等位基因會(huì)發(fā)生配對(duì),所以這兩對(duì)等位基因所在的部分染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì).
解答 解:A、9號(hào)染色體一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段,屬染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯(cuò)誤;
B、可根據(jù)9號(hào)染色體一端染色體結(jié)節(jié)和另一端8號(hào)染色體的片段判斷9號(hào)染色體上的基因,B正確;
C、圖2中的母本的2條9號(hào)染色體有相同的片段可聯(lián)會(huì),C錯(cuò)誤;
D、F1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明雙親都能產(chǎn)生cwx的配子,說(shuō)明母本在形成配子時(shí),同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)題干信息判斷變異的類型,并且根據(jù)題圖準(zhǔn)確判斷各項(xiàng),屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3、4 | B. | 4、3 | C. | 3、3 | D. | 4、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③⑤ | C. | ③⑥ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA與ADP中所含元素的種類相同,含氮堿基與核糖核苷酸共有的元素為CHO | |
B. | 一個(gè)mRNA分子中含有多個(gè)密碼子,最終決定氨基酸的排列順序 | |
C. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制硝化細(xì)菌性狀的基因位于擬核和質(zhì)粒中的DNA上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中,即可產(chǎn)生[H],也可利用[H] | |
B. | 植物細(xì)胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過(guò)呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量 | |
B. | 萌發(fā)過(guò)程中在72~96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大,在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5mg | |
C. | 萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為22 mg•粒-1•d-1 | |
D. | 若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重和濕重的變化趨勢(shì)都下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是( )
A.對(duì)種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B.種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)速率
C.用一定濃度的赤霉素浸種,可以提高種子的萌發(fā)率
D.恒溫動(dòng)物的耗氧率(呼吸強(qiáng)度)與外界環(huán)境溫度無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)中兩條單鏈反向平行 | |
B. | 其堿基序列的多樣性體現(xiàn)了遺傳信息多樣性 | |
C. | 兩條單鏈上的堿基間以氫鍵相連,且A與T配對(duì),C與G是配對(duì) | |
D. | 徹底水解最多會(huì)得到8種小分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種物質(zhì)通常是靜止的 | |
B. | 尿素分子的跨膜運(yùn)輸方式與乙物質(zhì)相同 | |
C. | 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與丙物質(zhì)相同 | |
D. | 甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣炔皇茌d體數(shù)目制約,因而對(duì)細(xì)胞更有意義 |
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