如右圖為動物的某組織，其中1-毛細(xì)血管壁、2-紅細(xì)胞、3-血漿、4-細(xì)胞內(nèi)液、5-組織液，則據(jù)圖的下列說法中正確的是


  1. A.
    氧氣通過3及1而運(yùn)輸?shù)?過程，需要ATP
  2. B.
    葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4過程，依靠主動運(yùn)輸來完成
  3. C.
    圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
  4. D.
    圖中氧氣濃度最低的部位是4
BD
試題分析：人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液，包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液兩部分。人體內(nèi)環(huán)境指人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，內(nèi)環(huán)境=細(xì)胞外液=血漿+組織液+淋巴，人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液與環(huán)境交換物質(zhì)。組織液進(jìn)入血管形成血漿，進(jìn)入淋巴管形成淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)流入血漿，血漿出血管形成組織液。根據(jù)題意和圖示分析可知：氧氣出入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不需要ATP，所以A不正確。圖中二氧化碳濃度最高的是組織細(xì)胞，即4而不是5，所以C不正確。故選B、D。
考點(diǎn)：人體內(nèi)環(huán)境
點(diǎn)評：本題難度一般，要求學(xué)生識記人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的理解。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如右圖為動物的某組織，其中1－毛細(xì)血管壁、2－紅細(xì)胞、3－血漿、4－細(xì)胞內(nèi)液、5－組織液，則據(jù)圖的下列說法中正確的是

A．氧氣通過3及1而運(yùn)輸?shù)?過程，需要ATP
B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4過程，依靠主動運(yùn)輸來完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．圖中氧氣濃度最低的部位是4

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖為動物的某組織，其中1－毛細(xì)血管壁、2－紅細(xì)胞、3－血漿、4－細(xì)胞內(nèi)液、5－組織液，則據(jù)圖的下列說法中正確的是

A．氧氣通過3及1而運(yùn)輸?shù)?過程，需要ATP

B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4過程，依靠主動運(yùn)輸來完成

C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D．圖中氧氣濃度最低的部位是4

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

請圍繞與O2有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，分析并回答問題：

(1)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1h，罩內(nèi)CO2含量增加了25mg；再給以lh的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強(qiáng)度為     CO2/mg·h-1。上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn)，植物凈積累葡萄糖      mg。                             

（2）有人利用上左圖水生動物耗O2量測定裝置，研究一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的規(guī)律，結(jié)果如右圖。左圖中流量計(jì)(A)用于控制和測定水流量，呼吸室(B)中放金魚，C為恒溫電熱器。

①放入金魚前，需分別采集呼吸室入水口和出水口的水樣，并測定溶O2量，其目的是：

                                                                             。

②右圖結(jié)果是選擇體重相似的健康金魚實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，為何實(shí)驗(yàn)金魚的體重要相似?           

                                                 。限制P點(diǎn)、Q點(diǎn)下金魚耗02量的因子分別       、       。由圖推知，金魚屬于       (恒／變)溫動物。

③金魚能忍受缺O(jiān)2。5℃下分別生活在氧分壓為0和20mmHg氧分壓水中12h的金魚，前者組織和水樣中的          等含量明顯高于后者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

1.（5分）下圖是一平放的活植物根尖，另將2個瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下3．右圖為動物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、3．下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

(1)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是___________________________。

(2)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會使血液pH_______，但乳酸可以與血液中________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持在____________。

(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2，②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。（圖見答題卡）

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同步練習(xí)冊答案