如右圖為動物的某組織,其中1-毛細血管壁、2-紅細胞、3-血漿、4-細胞內(nèi)液、5-組織液,則據(jù)圖的下列說法中正確的是
A.氧氣通過3及1而運輸?shù)?過程,需要ATP |
B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4過程,依靠主動運輸來完成 |
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 |
D.圖中氧氣濃度最低的部位是4 |
BD
解析試題分析:人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液,包括細胞外液和細胞內(nèi)液兩部分。人體內(nèi)環(huán)境指人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,內(nèi)環(huán)境=細胞外液=血漿+組織液+淋巴,人體內(nèi)細胞通過細胞外液與環(huán)境交換物質(zhì)。組織液進入血管形成血漿,進入淋巴管形成淋巴,淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)流入血漿,血漿出血管形成組織液。根據(jù)題意和圖示分析可知:氧氣出入細胞的方式是自由擴散,不需要ATP,所以A不正確。圖中二氧化碳濃度最高的是組織細胞,即4而不是5,所以C不正確。故選B、D。
考點:人體內(nèi)環(huán)境
點評:本題難度一般,要求學生識記人體內(nèi)環(huán)境的相關知識,考查學生對內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的理解。
科目:高中生物 來源:2014屆廣東惠州市高二上學期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖為動物的某組織,其中1-毛細血管壁、2-紅細胞、3-血漿、4-細胞內(nèi)液、5-組織液,則據(jù)圖的下列說法中正確的是
A.氧氣通過3及1而運輸?shù)?過程,需要ATP
B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4過程,依靠主動運輸來完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D.圖中氧氣濃度最低的部位是4
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
請圍繞與O2有關的實驗,分析并回答問題:
(1)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi),黑暗處理1h,罩內(nèi)CO2含量增加了25mg;再給以lh的充足光照,罩內(nèi)CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強度為 CO2/mg·h-1。上述連續(xù)2h的實驗,植物凈積累葡萄糖 mg。
(2)有人利用上左圖水生動物耗O2量測定裝置,研究一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的規(guī)律,結(jié)果如右圖。左圖中流量計(A)用于控制和測定水流量,呼吸室(B)中放金魚,C為恒溫電熱器。
①放入金魚前,需分別采集呼吸室入水口和出水口的水樣,并測定溶O2量,其目的是:
。
②右圖結(jié)果是選擇體重相似的健康金魚實驗的結(jié)果,為何實驗金魚的體重要相似?
。限制P點、Q點下金魚耗02量的因子分別 、 。由圖推知,金魚屬于 (恒/變)溫動物。
③金魚能忍受缺O(jiān)2。5℃下分別生活在氧分壓為0和20mmHg氧分壓水中12h的金魚,前者組織和水樣中的 等含量明顯高于后者。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.(5分)下圖是一平放的活植物根尖,另將2個瓊脂塊A、B置于如圖位置,以下3.右圖為動物的某組織,其中1為毛細血管壁、3.下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關問題。
(1)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是___________________________。
(2)病人因呼吸受阻,肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進入血液后,會使血液pH_______,但乳酸可以與血液中________發(fā)生反應,使血液的pH維持在____________。
(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型(①在圖形框間用實線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2,②不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液)。(圖見答題卡)
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