下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
A.為了提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,培養(yǎng)基中應添加葡萄糖
B.培養(yǎng)液中的生長素和細胞分裂素會影響愈傷組織的生長和分化
C.器官、組織的細胞在不離體的情況下必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因是相同的
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的脂雙層 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 在做油脂的鑒定實驗時,滴加1~2滴質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在還原糖、油脂、淀粉和蛋白質(zhì)鑒定實驗中,只有油脂鑒定要用到顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
1%淀粉溶液 | 3mL | \ | 3mL | \ | 3mL | \ |
2%蔗糖溶液 | \ | 3mL | \ | 3mL | \ | 3mL |
淀粉酶溶液 | \ | \ | 1mL | 1mL | \ | \ |
蔗糖酶溶液 | \ | \ | \ | \ | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細胞中染色體排列無規(guī)則,應表示有絲分裂前期圖象 | |
B. | 圖1所示細胞處于圖2中m→n段,完成圖2中n→o段變化的細胞的分裂時期是后期 | |
C. | 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況 | |
D. | 圖3中a可應對圖2中的l→m段,圖3中b可對應圖2中的m→n段 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)
B.在對微生物進行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌
C.酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其他微生物生長有一定的抑制作用
D.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是果酒果醋的生產(chǎn)工藝流程簡圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)該流程中清洗的目的是 。葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之 (填“前”或“后”)進行的。為了提高葡萄的出汁率,在壓榨前可加入一定量的 酶。
(2)在酸性條件下,可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功。若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用 法,但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低。
(3)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有 菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是 ,導致 菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中 | |
B. | 圖l中的A是NADPH,圖2中的B只來自丙酮酸 | |
C. | 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP | |
D. | 影響圖l、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段上升是因為供氧不足,細胞只進行無氧呼吸造成的 | |
B. | AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與緩沖物質(zhì)Na2CO3反應 | |
C. | 在整個階段,血液中的乳酸都在不斷地轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì) | |
D. | 人體適應高原環(huán)境時,內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)含量會有大幅度上升 |
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