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請回答下列與免疫有關的問題:(1)如圖是科學家根據自然免疫的原理,研究人工免疫、增強機體免疫功能的實驗過程:

分析回答:
①該實驗的假設是
 

②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其
 
仍能引起小鼠機體的免疫反應.小鼠產生的抗體是由
 
細胞中的
 
合成的,其化學本質是
 
,產生后主要分布于小鼠的
 
中.
(2)在防疫工作中,從破傷風患者體內獲得血清,給未注射過破傷風類毒素的人發(fā)生外傷時注射也能治療或緊急預防.請你設計實驗對此加以證明.
實驗材料:一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠、注射器等
實驗原理:
 

實驗步驟:
第一步:
 

第二步:
 

預期結果:
 
考點:人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據圖分析,A組為對照組,取活的肺炎雙球菌注入鼠體內,老鼠死亡;B組為實驗組,取加熱殺死的肺炎雙球菌注入鼠體內,再將獲得肺炎雙球菌注入鼠體內,老鼠存活,因為初次注射抗原后產生抗體和記憶細胞.
解答: 解:(1)①根據實驗過程提出假設:已滅活的病原微生物體內的抗原物質仍能引起機體的免疫反應.
②加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其抗原仍能引起小鼠機體的免疫反應.效應B淋巴細胞合成的抗體,化學本質是免疫球蛋白,場所是核糖體,主要分布于小鼠的血清中.
(2)實驗原理:注射外源抗體可使機體獲得一定的免疫力.
實驗步驟:
第一步:從破傷風患者體內提取血清
第二步:選取數只身體狀況相近的小白鼠,分成數量相等的兩組:對照組只注射破傷風類毒素;實驗組先注射免疫血清,再注射破傷風類毒素(或注射破傷風類毒素和免疫血清)
 預期結果:對照組小鼠死亡,實驗組的小鼠正常.
原因分析:注射破傷風患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風桿菌形成沉淀或細胞團,后者被吞噬消化.
故答案為:
(1)①已滅活的病原微生物體內的抗原物質仍能引起機體的免疫反應(其它答案有道理亦可)    
②抗原 效應B淋巴細胞 核糖體 免疫球蛋白 血清
(2)實驗原理:注射外源抗體可使機體獲得一定的免疫力
實驗步驟:第一步:從破傷風患者體內提取血清
第二步:選取數只身體狀況相近的小白鼠,分成數量相等的兩組:對照組只注射破傷風類毒素;實驗組先注射免疫血清,再注射破傷風類毒素(或注射破傷風類毒素和免疫血清)
預期結果:對照組小鼠死亡,實驗組的小鼠正常
點評:本題考查體液免疫和實驗設計等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物生命活動的調節(jié),下列敘述不正確的是( 。
A、一種激素的濃度不同可能會產生正、負兩方面影響
B、植物的生長發(fā)育只受生長素的調節(jié)
C、用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D、無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

當植物由代謝旺盛的生長期轉入休眠期時,體內結合水與自由水的比值通常會( 。
A、升高B、下降
C、無變化D、產生波動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調查活動或實驗中,實驗所得到數值與實際數值相比,可能偏大的是( 。
A、標志重捕法調凋查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量時,從試管上層吸出培養(yǎng)液汁數且沒有震蕩試管
C、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統計正好在樣方線上的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關的基因為B、b,與乙病相關的基因為D、d.請據圖回答.

(1)甲病屬于
 
染色體上
 
性基因控制的遺傳。
(2)Ⅱ4的基因型為
 
,Ⅲ2為純合子的概率為
 

(3)若Ⅲ3與Ⅲ4婚配,其后代患病的概率為
 

(4)已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為99%,Ⅲ5和該地區(qū)表現型與其相同的一女了婚配,則他們生下正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代.回答下列問題:
(1)已知紅眼對自眼顯性.一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,F1代白眼果蠅都是雄性.甲同學認為,果蠅眼色遺傳符合基因的分離定律.乙同學認為,果蠅眼色遺傳不符合基因的分離定律.你贊成誰的觀點:
 
 (甲、乙).
(2)已知控制棒眼(E)和圓眼(e)相對性狀的基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上(Y染色體不含有相應基因).某同學做了兩組“棒眼果蠅×圓眼果蠅”雜交實驗,在得到F1以后,這兩組雜交實驗的親本及記錄每一組親本各自性別的資料不慎丟失.觀察發(fā)現F1雌果蠅都是棒眼,試完成以下推斷:
①若F1代雄果蠅都是
 
,則控制棒眼和圓眼相對性狀的基因在X染色體上.請寫出相應的遺傳圖解.(不要求寫出配子)
②若F1代雄果蠅都是
 
,則需繼續(xù)讓F1代雌、雄果蠅相互交配:若F2代中
 
,則控制棒眼和圓眼的基因在X染色體上.
若F2代中
 
,則控制棒眼和圓眼的基因在常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1978年,美國科學家利用工程技術,將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產出了人類胰島素,請回答
(1)在利用大腸桿菌繁殖生產人類胰島素的過程中,所用的基因的“剪刀”是
 
,基因的“針線”是
 
,基因的“運輸工具”是
 

(2)上述人類胰島素的合成是在
 
處進行的,其決定氨基酸排列順序mRNA的模板是由
 
基因轉錄而成的.
(3)合成的人類胰島素含51個氨基酸,由2條多肽鏈組成,則胰島素分子中含肽鍵
 
個,這51個氨基酸是經過
 
方式合成胰島素的,相對分子量比原來減少
 

(4)決定合成胰島素的基因至少含有堿基
 
個.若氨基酸的平均相對分子量為128,該胰島素的相對分子量為
 

(5)不同種生物之間的基因移植成功,說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學的發(fā)展,科學家對動物腦的研究不斷深入.人類的腦中有一種抑制性的神經遞質:r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉變而來.有一種病在靜止或運動時有舞蹈樣動作,稱為舞蹈病,就是由于患者體內缺乏脫羧酶所致.
(1)谷氨酸的R基是-C3H5O2,則谷氨酸的分子式是
 

(2)r-氨基丁酸作為一種神經遞質,它暫時貯存于突觸小體的
 
內,當神經興奮時,可以迅速通過
 
作用釋放到突觸間隙中,作用于突觸后膜.
(3)舞蹈病是一種遺傳病,這種病產生的根本原因是
 
.該實例體現出基因可以通過控制
 
從而控制性狀.
(4)如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,I1與I2所生孩子含致病基因的概率是
 

(5)垂體是動物的重要內分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦控制.為了研究這一機制,科學家用狗做了以下實驗:
①將垂體前葉切除,狗出現甲狀腺激素缺乏的癥狀
②將下丘腦與垂體前葉之間的神經聯系阻斷,結果狗的甲狀腺激素含量正常
③將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯系阻斷,結果同實驗①.
根據上述①~③實驗結果,回答下列問題:
通過實驗①可推測垂體前葉釋放
 
,促進甲狀腺的分泌功能;實驗②③證明下丘腦通過
 
從而間接控制甲狀腺分泌甲狀腺激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防止甲型流感的大面積流行,我國對特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗,接種疫苗后體內會發(fā)生( 。
A、T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞
B、吞噬細胞受刺激后能特異性地識別甲型H1N1流感病毒
C、B細胞受刺激后增殖分化成能使靶細胞裂解的效應細胞
D、甲流疫苗與H1N1病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

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