A、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性地識(shí)別甲型H1N1流感病毒 |
C、B細(xì)胞受刺激后增殖分化成能使靶細(xì)胞裂解的效應(yīng)細(xì)胞 |
D、甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞的細(xì)胞核所含基因不同,功能也不同 |
B、吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌必須有抗體參與 |
C、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷 |
D、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞對(duì)抗原有呈遞作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 |
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 |
C、家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者 |
D、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的兒率是25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、14C02→五碳化合物→糖類 |
B、14C02→葉綠體→ATP |
C、14C02→三碳化合物→糖類 |
D、14C02→葉綠體→ADP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中T細(xì)胞和細(xì)胞Ⅰ都來(lái)源于造血干細(xì)胞,但結(jié)構(gòu)、功能不同,根本原因是發(fā)育場(chǎng)所不同 |
B、圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ |
C、在①階段中和⑨過(guò)程發(fā)生之后的階段,可能有吞噬細(xì)胞的參與 |
D、圖示特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)只有抗體一種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和③ | B、②和④ |
C、②和③ | D、①和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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