19．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．酶都是蛋白質(zhì)B．抗體都是蛋白質(zhì)
C．動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì)D．神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞，調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，還有少量RNA；動(dòng)物激素有的是蛋白質(zhì)，如胰島素、生長(zhǎng)激素等，有的屬于脂質(zhì)，如性激素，有的是氨基酸的衍生物，如甲狀腺激素；抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白．

解答 解：A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯(cuò)誤；
B、抗體都是蛋白質(zhì)，B正確；
C、動(dòng)物激素不一定是蛋白質(zhì)，如性激素屬于脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)一般不是蛋白質(zhì)，如乙酰膽堿不是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的理解，并對(duì)各種酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）根據(jù)如表所列實(shí)驗(yàn)，分析并回答問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

蘋(píng)果或梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

肝臟研磨液、FeCl3溶液、過(guò)氧化氫溶液等量2份

相同的室溫（約25℃）

比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是 （用A/B/C作答）．

（2）A組實(shí)驗(yàn)中，組織樣液最終的顏色是 ．

（3）某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制如圖簡(jiǎn)圖．圖中的原生質(zhì)層是由 （填1﹣﹣7數(shù)字作答）構(gòu)成的，它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的 ．

（4）C組實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 ，得出的結(jié)論是酶具有 （用專一/高效作答）性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子--乙酰膽堿（Ach）．當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)（軸突中已除去了突觸小泡）

（1）寫(xiě)出圖中①～④的結(jié)構(gòu)名稱：
①細(xì)胞核；②線粒體；③突觸前膜；④突觸后膜．
（2）如表為在不同濃度的Ach刺激F C、D兩處感受到信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：
Ach濃度/（mmol/mL）C處感受刺激時(shí)間/msD處感受刺激時(shí)間/ms
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了隨著的Ach濃度的升高，興奮在神經(jīng)元間的傳遞加快．
（3）在軸突中除去突觸小泡的目的是排除突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素的量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．基因型同為AaBb的男女婚配，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中，正確的是（　�。�
A．只能生出四種膚色深淺不同的孩子
B．生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為$\frac{1}{8}$
C．孩子的基因型為aabb時(shí)膚色最淺
D．理論上，不同膚色的子女個(gè)數(shù)比例約為9：3：3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b、c、d過(guò)程中均可發(fā)生基因突變
B．基因重組發(fā)生在b、c、d過(guò)程中
C．遺傳多樣性的原因只因c過(guò)程的隨機(jī)性
D．d過(guò)程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分泌蛋白合成和運(yùn)輸一定與細(xì)胞核、某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜有關(guān)
B．能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D．液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述正確的是（　�。�
A．雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
B．超級(jí)細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是RNA和DNA
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡
D．酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下表是林蛙受精卵在不同溫度條件下發(fā)育成成蛙的性別情況：
受精卵的性染色體組成個(gè)體發(fā)育過(guò)程的環(huán)境溫度成蛙的性別
XX20℃雌性
XY20℃雄性
XX30℃雄性
XY30℃雄性
請(qǐng)回答：
（1）在不同溫度條件下，性染色體組成為XX的成蛙性別有差異說(shuō)明了生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（2）雪蛤膏主要是用林蛙的輸卵管和卵巢制成的，試解釋在熱帶地區(qū)一般不出產(chǎn)該產(chǎn)品的原因熱帶地區(qū)溫度偏高，林蛙發(fā)育成雌性的個(gè)體數(shù)量偏少．
（3）為驗(yàn)證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體組成，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，
請(qǐng)回答：
【材料用具】同一雙親產(chǎn)生的林蛙受精卵600個(gè)、顯微鏡、所需試劑等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ．取同一雙親產(chǎn)生的適量的林蛙受精卵，隨機(jī)平均分成兩組，編號(hào)甲、乙；
Ⅱ．在相同條件下將甲乙兩組受精卵培養(yǎng)成成蛙；
Ⅲ．統(tǒng)計(jì)分析各組林蛙的雌雄個(gè)體的數(shù)目；
Ⅳ．在每組中隨機(jī)取數(shù)目足夠多的雄蛙，
分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行一系列處理，
分析細(xì)胞的性染色體組成，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】略
【實(shí)驗(yàn)分析】
①請(qǐng)改正步驟Ⅱ的錯(cuò)誤甲乙兩組應(yīng)分別在20℃和30℃下培養(yǎng)成成蛙，其它條件相同且適宜．
②步驟Ⅳ中，每組要取數(shù)目足夠多的成蛙的原因是可避免偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確．
分析性染色體組成時(shí)，應(yīng)選用何種細(xì)胞？有絲分裂中期細(xì)胞．
③實(shí)驗(yàn)中對(duì)染色體染色所用的染色劑是龍膽紫（醋酸洋紅）．
④改正步驟Ⅱ后，甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是20℃條件下，性染色體組成為XY，30℃條件下性染色體組成為XX和XY（且細(xì)胞數(shù)基本相等）．
⑤在30℃條件下發(fā)育成的雄蛙細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)含有的X染色體最多有2條；性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙交配，在20℃條件下發(fā)育的后代中性別有1種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案