下圖示由甲、乙、丙3個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲神經(jīng)元興奮時(shí),乙、丙神經(jīng)元同時(shí)興奮
B.乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結(jié)合
C.若神經(jīng)性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結(jié)合,則對(duì)乙神經(jīng)元起抑制作用
D.若用某種藥物抑制神經(jīng)元上的Ca2+通道,則甲、丙兩個(gè)神經(jīng)元都無(wú)膜電位變化
D
【解析】
試題分析:甲神經(jīng)元興奮時(shí),釋放的乙酰膽堿引起乙神經(jīng)元興奮,但是乙神經(jīng)元興奮釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),故丙神經(jīng)元不興奮,A項(xiàng)錯(cuò)誤。乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜對(duì)應(yīng)的特異性受體結(jié)合,B項(xiàng)錯(cuò)誤。若神經(jīng)性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結(jié)合,則對(duì)乙神經(jīng)元起興奮作用,釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤。若用某種藥物抑制乙神經(jīng)元上的Ca2+通道,則甲屬于突觸前膜不會(huì)接受乙傳遞的興奮而發(fā)生電位變化,同時(shí)乙不釋放神經(jīng)遞質(zhì)給丙神經(jīng)元,所以丙無(wú)膜電位變化,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上的一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)紅眼雌、雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅。讓子一代果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為( )。
A.3∶1 B.5∶3 C.13∶3 D.7∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高等植物細(xì)胞中,除細(xì)胞核外還有含DNA的是( )
A.核糖體和線(xiàn)粒體 B.線(xiàn)粒體和葉綠體
C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體和液泡
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年8月10日世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1病毒的傳播基本上接近尾聲。甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類(lèi)蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C.病毒表面的兩類(lèi)蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的
D.甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D.長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞2、細(xì)胞3、細(xì)胞4、細(xì)胞5
C.HIV侵入人體后,會(huì)攻擊人體的細(xì)胞2
D.物質(zhì)a主要分布在血清中
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是( )
A.對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育
B.使用促性腺激素提高魚(yú)的受精率
C.使用昆蟲(chóng)性外激素控制害蟲(chóng)數(shù)量
D.常采用注射胰島素的方法治療糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異有的是不遺傳的
B.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體有的是有害的
C.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成的
D.如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
H5N1、發(fā)菜和草履蟲(chóng)都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.核糖體 D.遺傳物質(zhì)
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