【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在____________條件下培養(yǎng)。

（3）上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是___________，獲得圖B 效果的接種方法是_____________。

（4）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行___________，接種前要進(jìn)行______，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I、以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答以下問題：

①生物組織中還原糖的鑒定

②生物組織中脂肪的鑒定

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤葉綠體中色素的提取和分離

⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率

⑦探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，可能要使用顯微鏡的是__________（填標(biāo)號(hào)），需要水浴加熱的是__________（填標(biāo)號(hào)），需要用顏色反應(yīng)確定的是_______________。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是（ ）

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用碘液代替斐林試劑

B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D．做③實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑

Ⅱ、下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別
 

清水
 

濃度a
 

濃度b
 

濃度c
 

濃度d
 

濃度e
 

平均株高（cm）
 

16
 

20
 

38
 

51
 

42
 

24
 

請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①在濃度_________________之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液。

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢(shì)相同的芹菜幼苗_________________；

③分別_________________噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（II）和非同源區(qū)（I、III），如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．若某病是由位于非同源區(qū)段III上的致病基因控制的，則患者均為男性

B．若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)（II）上

C．若某病是由位于非同源區(qū)段I上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D．若某病是由位于非同源區(qū)段I上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與葉綠體和線粒體有關(guān)的說法，正確的是

A．葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B．線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層

C．葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被線粒體利用

D．葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省貴陽市高三上學(xué)期周五統(tǒng)練2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP

C．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問題：

（1）上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是 。

（2）研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的影響，可選擇的容器標(biāo)號(hào)是_______或_______

（3）若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合速率是_______（ml/h）

（4）為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)再加一個(gè)物理因素校正裝置：密閉容器內(nèi)為_______，燒杯內(nèi)為_______；如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來_______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧沈陽東北育才高一上第一次階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是（ ）

A. A中肯定含有P

B. 在人體細(xì)胞中，①過程發(fā)生所需要的氨基酸有8種是人體細(xì)胞不能合成的

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)番茄代謝和調(diào)節(jié)的變化趨勢(shì)圖，正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案