【題目】某團(tuán)隊(duì)篩選出了兩種“海水稻”做了以下實(shí)驗(yàn):將甲乙兩個(gè)品種海水稻種植在鹽堿土壤中,改變光照條件,其他條件適宜,分別測得兩組植株的光合作用強(qiáng)度(單位時(shí)間、單位面積CO2吸收量),結(jié)果如下表。請回答:
光照強(qiáng)度(Lx) | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1600 | 3200 | 6400 | |
光合作用強(qiáng)度 (μmol·dm-2· h-1) | 甲 | -3 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
乙 | -10 | -5 | 0 | 6 | 12 | 18 | 20 | 20 |
(1)海水稻CO2被利用的場所是____________,因?yàn)榇颂幙梢詾?/span>CO2的固定提供____________。
(2)將光照強(qiáng)度由3200Lx突然降至1600Lx,甲乙兩品種海水稻葉綠體中C5瞬間變化情況分別是___________。
(3)光照強(qiáng)度為600Lx時(shí),兩組幼苗的總光合作用速率____________(填“甲>乙”、“甲=乙”或“甲<乙”),主要依據(jù)是____________。
(4)團(tuán)隊(duì)成員還發(fā)現(xiàn)了甲品種的突變體,該突變體的氣孔導(dǎo)度大(單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量多)但胞間CO2濃度與普通甲品種相同,據(jù)此可判斷單位時(shí)間內(nèi)____________(填“普通甲品種”或“突變體”)固定的CO2多,理由是________________________。
【答案】葉綠體基質(zhì) C5和酶 甲不變,乙增加 甲<乙 總光合作用速率等于呼吸速率加上凈光合速率,600Lx時(shí),兩組凈光合速率相等,但甲組的呼吸速率小于乙組的呼吸速率 突變體 突變體的氣孔導(dǎo)度大,進(jìn)入葉片的CO2多,而胞間CO2濃度與普通相近,說明突變體的光合速率較高,能較快地消耗CO2
【解析】
據(jù)表甲、乙兩種植物的呼吸速率分別為3μmol·dm-2· h-1和10μmol·dm-2· h-1,不同光照強(qiáng)度下測定的數(shù)據(jù)為兩種植物的凈光合速率,甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)分別為200 Lx和1600 Lx;乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)分別為400 Lx和3200 Lx。據(jù)此分析答題。
(1)光合作用暗反應(yīng)的具體場所在葉綠體基質(zhì),光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP中活躍的化學(xué)能可以為暗反應(yīng)提供能量,暗反應(yīng)涉及CO2的固定和C3的還原,需要C5固定和酶的催化。
(2)將光照強(qiáng)度由3200Lx突然降至1600Lx,甲光照強(qiáng)度高于飽和點(diǎn),乙光照強(qiáng)度低于飽和點(diǎn),葉綠體中C5瞬間變化情況甲不變,乙增加。
(3)總光合作用速率等于呼吸速率加上凈光合速率,600Lx時(shí),兩組凈光合速率相等,但甲組的呼吸速率小于乙組的呼吸速率,故光照強(qiáng)度為600Lx時(shí),甲組幼苗的總光合作用速率<乙組幼苗的總光合作用速率。
(4)突變體的氣孔導(dǎo)度大,進(jìn)入葉片的CO2多,而胞間CO2濃度與普通相近,說明突變體的光合速率較高,能較快地消耗CO2。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某家庭中丈夫正常,妻子患有某種單基因遺傳病,兩個(gè)女兒正常。有關(guān)判斷正確的是( )
A. 該遺傳病為隱性遺傳病B. 致病基因位于X染色體上
C. 兩個(gè)女兒的基因型相同D. 兩個(gè)女兒的基因型可能不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物DNA分子上,某個(gè)基因a的一條鏈中C+T/G+A=0.5,另一基因b的一條鏈中A+T/C+G=0.5,那么和它們互補(bǔ)的鏈中,相應(yīng)的堿基比例依次分別是( 。
A.0.5 和0.5B.2 和2C.2和0.5D.0.5 和2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基礎(chǔ)知識(shí)填空:
(1)細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是_______________,通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究揭示了細(xì)胞的_______________和________________,它是自然科學(xué)史上的里程碑。
(2)生物大分子以碳鏈為基本骨架,多糖、蛋白質(zhì)和核酸是由許多______連接成的多聚體;核酸是______的攜帶者,在生物體的遺傳、變異及________________中具有重要的作用。脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì),每克脂肪完全氧化分解釋放的能量約為__________。
(3)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它在細(xì)胞中的含量是______;細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類繁多的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同,多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的______千差萬別;檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,向試管中加入雙縮脲試劑的順序是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用碘液、蘇丹III染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是
試劑/種類 | 碘液 | 蘇丹III染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B. 蘇丹III染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紫色
C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,我國通過實(shí)施退耕還林、還草,退田還湖等生態(tài)治理措施創(chuàng)造了“沙漠變綠洲、荒原變林!钡木G色傳奇。請回答下列問題:
(1)隨著時(shí)間的推移,輔以有效的人為手段,棄耕的農(nóng)田逐漸變成了森林,這在生態(tài)學(xué)上稱為________。在此過程中,人類活動(dòng)對(duì)它的影響是________________________。
(2)調(diào)查農(nóng)田生物群落變化中某時(shí)刻的植物豐富度可采用____________法,運(yùn)用此方法時(shí)要注意____________。在群落的變化過程中,灌木群落代替草本群落的原因是____________。
(3)草的“綠色”為動(dòng)物提供了采食的信息,這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。動(dòng)物吃草后,同化能量的具體去向有________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于蛋白質(zhì)主要功能的是
A.作為運(yùn)輸載體B.直接能源物質(zhì)C.參與信息傳遞D.發(fā)揮免疫功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的長翅和短翅是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A/a)控制;紅眼和棕眼是一對(duì)相對(duì)性狀,受另一對(duì)等位基因(B/b)控制。已知Y染色體上沒有上述基因。將純合長翅棕眼雌果蠅與純合短翅紅眼雄果蠅雜交,F1全為長翅紅眼;卮鹣铝袉栴}:
(1)在長翅和短翅、紅眼和棕眼這2對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是___________
(2)關(guān)于控制上述2對(duì)相對(duì)性狀的基因與染色體的關(guān)系,有以下假設(shè):
假設(shè)①A/a和 B/b分別位于2對(duì)常染色體上;
假設(shè)②A/a和B/b位于1對(duì)常染色體上;
類似的合理假設(shè)還有__________________
(3)某同學(xué)將F1長翅紅眼果蠅相互交配,所得F2中長翅紅眼:長翅棕眼:短翅紅眼:短翅棕眼=9:3:3:1.此雜交結(jié)果_(填能或不能)確定基因與染色體的位置關(guān)系如假設(shè)①所述?請說明理由__________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬藻體是侵染藍(lán)藻的DNA病毒,其增殖過程與噬菌體類似。某生物興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):①標(biāo)記噬藻體;②噬藻體與藍(lán)藻混合培養(yǎng);③攪拌、離心;④檢測放射性。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 完整的實(shí)驗(yàn)過程需要利用分別含有35S或32P中的藍(lán)藻,以及既不含35S也不含32P的藍(lán)藻
B. 標(biāo)記噬藻體時(shí)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻,再用此藍(lán)藻培養(yǎng)噬藻體
C. 侵染藍(lán)藻的噬藻體利用自身的脫氧核苷酸和氨基酸為原料,合成子代噬藻體
D. 步驟③可讓噬藻體(外殼)和藍(lán)藻分開,噬藻體(外殼)和藍(lán)藻分別存在于上清液和沉淀物中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com