某單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗。═)對染。╰)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有四種純合子,基因型分別為:
①AATTdd   ②AAttDD   ③AAttdd   ④aattdd
下列說法正確的是(  )
A、若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交所得F1代的花粉
B、若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交所得F1代的花粉
C、若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交
D、將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,置于顯微鏡下觀察,預(yù)期結(jié)果有兩種,比例為1:1
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:花粉鑒定法的原理:非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色,并可借助于顯微鏡進(jìn)行觀察;若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等,則親本為雜合子,而且符合基因的分離定律.
根據(jù)題意分析可知:三對等位基因位于三對同源染色體上,符合基因自由組合規(guī)律;若要驗(yàn)證基因的分離定律,則只能有一對等位基因存在.
解答: 解:A、由于單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,所以若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,后代產(chǎn)生Aa或Dd,所以應(yīng)選擇親本①④或②④或③④等雜交所得F1代的花粉,但不能選擇①和③雜交AATtdd,A錯(cuò)誤;
B、用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本②和④雜交,依據(jù)花粉的形狀和花粉的糯性與非糯性兩對相對性狀可以驗(yàn)證,B錯(cuò)誤;
C、培育糯性抗病優(yōu)良品種,選用①和④親本雜交較為合理,C正確;
D、②和④雜交后所得的F1(AattDd),產(chǎn)生的花粉置于顯微鏡下觀察,將會(huì)看到四種類型的花粉,且比例為1AtD:1Atd:1atD:1atd,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,關(guān)鍵是理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的有明顯區(qū)別( 。
A、卷心菜B、發(fā)菜C、白菜D、生菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是單糖的是( 。
A、淀粉B、麥芽糖
C、糖原D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據(jù)微生物發(fā)酵技術(shù)的原理和要求回答下列問題:
(1)在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在
 
條件下進(jìn)行.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡便的方案是在
 
條件下 選擇培養(yǎng).
Ⅱ.根據(jù)有關(guān)酶和固定化細(xì)胞知識回答問題:
(4)制備固定化酵母細(xì)胞,常用的包埋材料是
 
,使用方法是
 
(填出號碼).

(5)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法.凝膠色譜法是根據(jù)
 
分離蛋白質(zhì)的有效方法,使用凝膠色譜法分離酶時(shí),最先分離出來的是分子量
 
(大或。┑拿阜肿樱褂秒娪痉ǚ置,影響酶電泳速度的因素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲植株的枝條接到乙植株上,設(shè)甲植株的基因型為AA,乙植株的基因型為aa,在自花傳粉情況下,接到乙植株上的甲枝條所結(jié)種子的胚細(xì)胞,其基因型是( 。
A、AA、Aa、aaB、Aa
C、AAD、aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進(jìn)作用,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線上C點(diǎn)表示
 

(2)若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,則側(cè)芽生長素濃度范圍是
 

(3)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米高莖對矮莖為顯性,現(xiàn)在有高莖玉米進(jìn)行自交,后代既有高莖又有矮莖,比例為3:1.令后代中全部高莖玉米再進(jìn)行自由交配,則后代高、矮之比為( 。
A、1:1B、3:1
C、5:1D、8:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解.圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級.(單位為J/(cm2?a).由圖可知( 。
A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C、第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20%
D、該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是(  )
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可用根尖分生細(xì)胞
B、還原性糖和蛋白質(zhì)鑒定都要水浴加熱
C、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
D、探究DNA和RNA的分布時(shí),吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配

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