3．下列實(shí)例中，能體現(xiàn)細(xì)胞具有全能性的是（　　）
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株
②植物用種子進(jìn)行繁殖
③克隆羊
④用動(dòng)物干細(xì)胞培育出心臟．
A．①②B．①C．①③④D．①②③

分析 細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．據(jù)此答題．

解答 解：①用胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株，這體現(xiàn)了植物體細(xì)胞具有全能性，①正確；
②種子不是一個(gè)細(xì)胞，因此用植物種子繁殖后代不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，②錯(cuò)誤；
③克隆羊體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，③錯(cuò)誤；
④用動(dòng)物干細(xì)胞培育出心臟，沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，要求考生識(shí)記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶與ATP的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)，細(xì)胞內(nèi)一定進(jìn)行著旺盛的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
B．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的種類和數(shù)量不會(huì)變化
C．ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D．有的酶和ATP含的化學(xué)元素相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素

B. 若b表示抗體，則該膜為核糖體膜局部

C. 若該圖表示細(xì)胞膜局部，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖

D. 若a表示水，b表示氧氣，則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．世界首例人工合成的蛋白質(zhì)就是我國(guó)科學(xué)家合成的具有生物活性的胰島素．胰島素是治療糖尿病的特效藥，具有降低血液中葡萄糖濃度的作用，可以有效緩解糖尿病患者尿糖的癥狀，圖一是胰島素形成的過(guò)程，一分子胰島素原（圖中小箭頭表示切點(diǎn)）可以轉(zhuǎn)變成一分子胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）．圖中“-S-S-”稱為二硫鍵是由兩個(gè)甲硫氨酸（氨基酸的一種）的R基中的-SH脫去2分子H后形成的，主要用于維持胰島素的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定．圖二是人體中蛋白質(zhì)的部分代謝過(guò)程．

（1）胰島素原在核糖體（細(xì)胞器）中合成，然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工并切除C肽，切除過(guò)程添加（添加/生成）兩個(gè)水分子．
（2）如果A鏈中有21個(gè)氨基酸，B鏈中有30個(gè)氨基酸，C肽中有25個(gè)氨基酸，那么胰島素有49個(gè)肽鍵，至少有2氨基．胰島素中至少有6個(gè)甲硫氨酸．
（3）圖二中1過(guò)程表示過(guò)酸過(guò)堿等條件下發(fā)生的蛋白質(zhì)變性，該過(guò)最可能破壞胰島素中的二硫鍵（-S-S-）鍵．
（4）當(dāng)機(jī)體缺乏氨基酸時(shí)，葡萄糖可以通過(guò)過(guò)程6變成非必需氨基酸（必需氨基酸或非必需氨基酸），該過(guò)程必須要添加N元素，氨基酸也可以通過(guò)過(guò)程3變成葡萄糖．所以胰島素會(huì)促進(jìn)圖一中6（填數(shù)字）過(guò)程來(lái)降低糖尿病患者體內(nèi)的葡萄糖濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖屬于真核細(xì)胞的是甲、乙，屬原核細(xì)胞的是丙，作出該判斷的主要依據(jù)是甲乙有核膜為界限的細(xì)胞核，丙沒(méi)有．
（2）若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象．
（3）如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸，則⑦的合成到分泌依次經(jīng)過(guò)了細(xì)胞哪些結(jié)構(gòu)：②→①→③→⑥（填標(biāo)號(hào)）．該物質(zhì)合成所需的能量主要由[④]線粒體提供．
（4）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是②．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、癌變的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
B．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞、蜥蜴斷尾再生都是細(xì)胞分化的實(shí)例
D．細(xì)胞癌變的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）．近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為$\frac{1}{48}$，那么，得出此概率值需要的限定條件是（　　）
A．Ⅰ-2 和Ⅰ-4 必須是純合子B．Ⅱ-1、Ⅲ-1 和Ⅲ-4 必須是純合子
C．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2 和Ⅲ-3 必須是雜合子D．Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1 和Ⅳ-2 必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法評(píng)判正確的是（　�。�
①凡具有細(xì)胞的生物，其遺傳物質(zhì)都是DNA
②在真核生物中，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
③在DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)中，堿基的比率總是$\frac{（A+G）}{（T+C）}$=1
④遺傳學(xué)上，把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
⑤基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄配子中♀D：♂d=1：1
⑥基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合．
A．①②③B．①②③④⑤⑥C．②③⑥D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸．
（2）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的[③]分生區(qū)．該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體．
（3）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的ATP（能量）相適應(yīng)．c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為2：1：2，這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的后期才可能開始變化．
（4）乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c（填字母），這也說(shuō)明在上述時(shí)期進(jìn)行了大量蛋白質(zhì)的合成．
（5）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，與①→②的物質(zhì)變化對(duì)應(yīng)的乙圖中的時(shí)期是b（填字母）；與②→③的形態(tài)變化對(duì)應(yīng)的乙圖中的時(shí)期是d（填字母）．
（6）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間．

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