A. | b點(diǎn)之后出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
B. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行 | |
C. | ef段波動(dòng)的直接原因是出生率和死亡率的變化 | |
D. | d點(diǎn)種群增長(zhǎng)率最大 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.其中c點(diǎn)表示$\frac{K}{2}$處,種群增長(zhǎng)率最大,e點(diǎn)表示K值,種群增長(zhǎng)率為0.
解答 解:A、由于資源和空間是有限的,則種群增長(zhǎng)過(guò)程中環(huán)境阻力一直存在,所以b點(diǎn)之前就已經(jīng)出現(xiàn)環(huán)境阻力,A錯(cuò)誤;
B、c點(diǎn)表示$\frac{K}{2}$處,種群增長(zhǎng)率最大,所以防治蝗災(zāi)應(yīng)在c點(diǎn)前進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、e點(diǎn)表示K值,ef段波動(dòng)的直接原因是出生率和死亡率的變化,C正確;
D、c點(diǎn)種群增長(zhǎng)率最大,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查S型曲線的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下列的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,回答問(wèn)題:
(1)上述物質(zhì)中能構(gòu)成生物體內(nèi)天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號(hào)是________。這些氨基酸在細(xì)胞中的_________上,經(jīng)_________方式形成___________肽,內(nèi)含____________個(gè)肽鍵,有___ ___個(gè)氨基和__ ________羧基。
(2)所形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和相比,缺少了___________(填物質(zhì))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是
① 血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少 ② 血液中尿素含量過(guò)高
③ 血糖含量過(guò)高 ④ 淋巴循環(huán)受阻
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 零項(xiàng)正確 | B. | 一項(xiàng)正確 | C. | 兩項(xiàng)正確 | D. | 三項(xiàng)正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紫花鋸齒葉 | 紫花正常葉 | 白花鋸齒葉 | 白花正常葉 | ||
一 | 紫花鋸齒葉X紫花鋸齒葉 | 1239 | 615 | 611 | 305 |
二 | 紫花鋸齒葉X白花正常葉 | 301 | 305 | 299 | 302 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類 | |
B. | 組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、O、N | |
C. | 細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān) | |
D. | 由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙細(xì)胞中不存結(jié)構(gòu)① | B. | 結(jié)構(gòu)④是②的通道 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)③是相關(guān)遞質(zhì)的受體 | D. | 乙細(xì)胞尚未發(fā)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息相同 | B. | 結(jié)構(gòu)功能相同相同 | ||
C. | 遺傳信息表達(dá)相同 | D. | 蛋白質(zhì)種類相同 |
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