分析 分析題圖:圖示是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a表示體外受精、b是早期胚胎發(fā)育過程、c是胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是妊娠、h表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程.b過程形成的是囊胚,其中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞、②是囊胚腔、③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞.
解答 解:(1)為提高良種奶牛的繁殖能力,對良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)由于受精卵的全能性易于表達(dá),因此良種牛培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞.將外源基因?qū)雱游锛?xì)胞常用顯微注射法.
(3)圖中③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育為胎兒的各種組織;c→d過程需對其均等分割,這樣有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.來自同一個胚胎的后代具有相同的基因型,因此A、B牛的基因型相同.
(4)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素.
故答案為:
(1)促性腺激素 超數(shù)排卵
(2)受精卵的全能性易于表達(dá) 顯微注射法
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 均等分割 相同
(4)抗生素
點(diǎn)評 本題結(jié)合良種牛的培育過程圖,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識記胚胎移植的過程及意義;識記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有催化活性的RNA和DNA分子在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不會發(fā)生變化 | |
B. | 組成RNA和單鏈DNA的單體共有8種,而堿基共有5種 | |
C. | 在該單鏈DNA分子中每個脫氧核糖上都連接有兩個磷酸和一個堿基 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)也具有催化活性,這些蛋白質(zhì)與題干中的核酸都是酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省瀏陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的消耗一定發(fā)生在葉綠體中,CO2的產(chǎn)生一定發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開學(xué)考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)下圖回答問題
(1)該圖是人體皮膚對 環(huán)境反應(yīng)的示意圖,該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于 。
(2)若人處于劇烈運(yùn)動狀態(tài), 的產(chǎn)熱量會增加,③結(jié)構(gòu)的變化是 。人體劇烈運(yùn)動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由 釋放進(jìn)入血液,促進(jìn) 對水分的重吸收。
(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進(jìn) 、 的分泌活動,提高細(xì)胞代謝水平,引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開學(xué)考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種螳螂的成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵,它的若蟲的足像美麗的花瓣,可以誘使采食花粉的昆蟲飛近,從而將這些昆蟲捕食。這是由于螳螂的祖先
A.突變后經(jīng)人工選擇的結(jié)果 B.人工選擇后再突變的結(jié)果
C.突變后經(jīng)自然選擇的結(jié)果 D.自然選擇后再突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2013年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是
A.血漿蛋白的合成
B.葡萄糖分解為丙酮酸
C.H1N1病毒的增殖
D.抗原和抗體的結(jié)合
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